A、“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”屬于假說的內容 |
B、“測交實驗”是對推理過程及結果的檢測 |
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、“體細胞中遺傳因子成對存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容 |
D、“F1(Dd)能產生數量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內容 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該模型表示基因工程的操作流程,則C表示重組質粒,D是細菌細胞 |
B、若該模型表示體外受精技術,則A、B其中之一表示成熟的精子 |
C、若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞,則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象 |
D、如該模型表示核移植技術,則C→D過程一定與胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、32P、31P和32S |
B、31P和32S |
C、32P、31P和35S |
D、32P和35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、苯丙酮尿癥是由X染色體上的隱性基因控制的單基因遺傳病 |
B、某人在幼年時期診斷發(fā)現(xiàn)其甲狀腺激素分泌不足則將來他就會得侏儒癥 |
C、用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做成的試劑可以快速檢測早期子宮癌 |
D、利用DNA探針檢查出肝炎病毒,為肝炎診斷提供了一種快速簡便的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非等位基因自由組合 |
B、植株A為單倍體,高度不育 |
C、由花粉離體培養(yǎng)到形成植株A,利用了植物細胞的全能性 |
D、秋水仙素的作用是:在細胞分裂時抑制紡綞體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻細胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種 |
B、激素、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后均將失去生物活性 |
C、各種有機分子都因物種不同而存在結構差異 |
D、蛋白質是占細胞鮮重的百分比最高的物質 |
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