硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件（ ）

A．具有NH3及缺氧 B．具有NH3和氧

C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸及缺氧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，對(duì)此最有說服力的解釋是（ ）

A．碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多

B．碳在自然界中含量最為豐富

C．細(xì)胞的各種化合物中都含有碳

D．碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架

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科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中�？谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是

①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m ②堿基之間的氫鍵數(shù)為

③一條鏈中（A+T）的數(shù)量為n ④G的數(shù)量為（m-n）

A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A．艾弗里及其同事證明了S型菌體內(nèi)有某種轉(zhuǎn)化因子使R細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化

B．分離煙草花葉病毒的RNA和蛋白質(zhì)后，分別感染煙草，證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C．R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，R型菌的轉(zhuǎn)化率與DNA濃度無關(guān)

D．赫爾希和蔡斯分離提純噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行研究，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

既是生物變異的根本來源，又對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義的是（ ）

（A）環(huán)境因素的變化 （B）基因重組

（C）基因突變 （D）染色體變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

B．在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)底物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

C．如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快

D．如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10 ℃，曲線上升的幅度會(huì)變小

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）b細(xì)胞為________，溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于_________。

（2）d細(xì)胞為________，在機(jī)體中該細(xì)胞是由______________________增殖分化來的。

（3）若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，對(duì)機(jī)體特異性免疫會(huì)造成什么影響？____________。

（4）在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上特異性免疫過程的同時(shí)，還刺激機(jī)體產(chǎn)生_________________特異性免疫。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃梅縣校級(jí)月考）圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖（圖中虛線表示二硫鍵，有4個(gè)，數(shù)字表示氨基酸序號(hào)），圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段，試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．圖2中氨基酸種類的不同取決于②④⑥

C．該蛋白質(zhì)上至少有3個(gè)游離的羧基

D．該蛋白質(zhì)在形成過程中減少的相對(duì)分子質(zhì)量為3240

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群是生物進(jìn)化的基本單位，下列有關(guān)種群及生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型，并決定了生物的進(jìn)化方向

B．只有突變和基因重組才能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變

C．被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個(gè)體，利于種群的發(fā)展

D．研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離

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