識(shí)圖作答,下面甲、乙、丙三圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中甲、乙、丙分別是
 
、
 
 

(2)從結(jié)構(gòu)上看,甲和乙的相同點(diǎn)是都具
 
.其中屬于細(xì)胞器的是
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,下列各項(xiàng)中不能用2n來表示的是(  )
A、含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
B、具有n對(duì)等位基因的雜合子自交后代的基因型種類
C、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
D、含有n個(gè)堿基的雙鏈DNA分子的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于
 
,③→⑩屬于
 
.皮膚、血管、立毛肌等在反射弧中屬于
 

(2)當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí),皮膚血管會(huì)
 
,骨骼肌有時(shí)會(huì)
 
,甲狀腺的分泌活動(dòng)會(huì)
 

(3)神經(jīng)和激素都可以對(duì)體溫進(jìn)行調(diào)節(jié),你認(rèn)為在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以
 
調(diào)節(jié)為主.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀的事例有囊性纖維病
B、1個(gè)基因可能決定多種性狀,而一種性狀也可能由多種基因決定
C、中心法則體現(xiàn)了親代到子代,子代個(gè)體內(nèi)遺傳信息流向
D、豌豆的皺粒性狀體現(xiàn)了基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆(YyRr)與某種豌豆雜交,所得種子中黃色圓粒有281粒,黃色皺粒有270粒,綠色圓粒有95粒,綠色皺粒有90粒,則該豌豆的基因型是( 。
A、YyRRB、YYrr
C、YyrrD、YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地提示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律,為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)被人們公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”.下列有關(guān)盂德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是( 。
①豌豆是自花傳粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩;
②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí).提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離;
③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí).成對(duì)的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近;
④檢測假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是:純合親本雜交和F1自交.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因含有的堿基成分是( 。
A、UB、TC、GD、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

在很多生物實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)觀察的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色處理才能進(jìn)行觀察,下列哪種材料不需要破壞細(xì)胞活性就可對(duì)其染色觀察( 。
A、洋蔥外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
B、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂
C、人口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體
D、蘚類小葉觀察葉綠體的形態(tài)和分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下表分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時(shí)的差異,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)
CO釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多X
糖類44%50%較少Y
A、相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B、脂肪中的H的比例是12%
C、X<Y
D、脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多

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