3.如圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖象,有關(guān)說法正確的是(  )
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁
B.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
C.與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半,所以它一定為卵細(xì)胞
D.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體數(shù)依次為8、4、2

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖為有絲分裂后期,乙圖為減數(shù)第一次分裂后期,丙圖為減數(shù)第二次分裂中期,丁為第二極體.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:A、若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→乙→丙→丁,A錯(cuò)誤;
B、若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AB或Ab或aB或ab,B錯(cuò)誤;
C、與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半,通過染色體的觀察,它為第二極體,C錯(cuò)誤;
D、甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍;乙細(xì)胞同源染色體分離,移向細(xì)胞兩極,但仍在一個(gè)細(xì)胞中;丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,染色體已減半,所以甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體數(shù)依次為8、4、2,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂、減數(shù)分裂及遺傳學(xué)基本規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)從細(xì)胞學(xué)角度本質(zhì)上理解遺傳學(xué)規(guī)律的發(fā)生,同時(shí)加強(qiáng)有絲分裂和減數(shù)分裂比較體驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶全為灰身,乙瓶既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身個(gè)體與異性的黑身果蠅交配,若后代都不出現(xiàn)性狀分離,則可認(rèn)定

A. 甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為雜合體

B. 甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為純合體

C. 乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為雜合體

D. 乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,甲~丙三位同學(xué)在取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作),甲、乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是( 。
 步驟
學(xué)生解離漂洗染色壓片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
①染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清;
②細(xì)胞重疊,看不到染色體;
③染色體著上顏色,清晰可見;
④染色體著上顏色,但細(xì)胞重疊.
A.①②B.②④C.①③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.進(jìn)行有性生殖的生物,下代和上代間總是存在著一定差異的主要原因是( 。
A.基因重組B.基因突變C.生活環(huán)境不同D.染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示.據(jù)此回答:
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$→③→④
(1)①表示離體的植物器官、組織或細(xì)胞,它能被培養(yǎng)成為④的原因是植物的全能性.
(2)在植物組織培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基中除了應(yīng)有的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需加入植物激素以調(diào)節(jié)脫分化和再分化.②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用③(填編號(hào)).
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株.
(5)若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到②(填編號(hào)).
(6)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行快速繁殖時(shí),與有性生殖相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是保持親本的優(yōu)良性狀.
(7)若培育脫毒的馬鈴薯植株,一般常選用根尖或莖尖分生區(qū)進(jìn)行組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),孟德爾選擇的一對(duì)性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性.如圖是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是( 。
A.圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等B.③的子葉顏色與F1相同
C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉D.產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)和yy(♂)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用.下列正確的解釋是( 。
A.更多細(xì)小的個(gè)體逃脫,得到生長和繁殖的機(jī)會(huì)
B.減少捕撈強(qiáng)度,使種群數(shù)量維持在K值
C.維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
D.改變性別比例,提高種群出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.從表可知( 。
實(shí)驗(yàn)組號(hào)接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況
R蛋白質(zhì)R型
R莢膜多糖R型
RDNAR型、S型
RDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型
A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子
B.②說明S型菌的莢膜多糖能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C.③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
D.①--④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.剛剛收獲的小麥種子經(jīng)曝曬,失去了大量的水分,這些水屬于;再將曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱,試管壁上將出現(xiàn)小水珠,這些水屬于     .經(jīng)曝曬的種子儲(chǔ)存,是因?yàn)?nbsp;     減少后,細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的重要化學(xué)反應(yīng)受到抑制的結(jié)果.( 。
A.自由水  結(jié)合水  自由水B.自由水  自由水  結(jié)合水
C.自由水  結(jié)合水  結(jié)合水D.結(jié)合水  結(jié)合水  結(jié)合水

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