人們生產和生活與生物技術實踐密切相關.請回答下列問題:
(1)生物技術實踐離不開無菌技術,無菌技術主要通過消毒和滅菌過程來避免雜菌污染.常用的滅菌方法有
 
滅菌、干熱滅菌和
 
滅菌.
(2)在制作果醋過程中,若榨取的果汁非常渾濁.解決方法是
 

(3)為滿足廣大人民群眾的需要,科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術在溫室大棚內生產出大量質優(yōu)價廉的各種花卉.如圖所示是郁金香芽尖通過特定操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程.

①芽尖組織在接種至培養(yǎng)基之前,須進行消毒處理,整個組織培養(yǎng)過程需在
 
條件下操作,并嚴格控制好各個時期的培養(yǎng)條件.
②為促進芽尖組織細胞分裂生長,所使用的培養(yǎng)基中應有
 
和細胞分裂素兩類植物激素.當后者用量與前者用量的比值較
 
時,利于芽的分化,抑制根的形成.
③再分化時,除必要的營養(yǎng)供應和激素調節(jié)外,還需要的條件是
 

④植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是
 
考點:微生物的分離和培養(yǎng),果膠酶的活性測定,植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)是指離體的組織或器官在人工控制的培養(yǎng)基及環(huán)境條件下增殖分化成完整植株的一種無菌培養(yǎng)技術;基本過程:離體的植物組織或器官
脫分化
形成愈傷組織
再分化
長出叢芽→生根→移栽成活.
組織培養(yǎng)需用MS培養(yǎng)基,其成分包括大量元素、微量元素及植物激素和有機物.
解答: 解:(1)常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
(2)在制作果醋過程中,若榨取的果汁非常渾濁.解決方法是用果膠酶處理,瓦解植物細胞壁和胞間層.
(3)①芽尖組織在接種至培養(yǎng)基之前,須進行消毒處理,整個組織培養(yǎng)過程需在無菌條件下操作,并嚴格控制好各個時期的培養(yǎng)條件.
②為促進芽尖組織細胞分裂生長,所使用的培養(yǎng)基中應有生長素和細胞分裂素兩類植物激素.當后者用量與前者用量的比值較高時,利于芽的分化,抑制根的形成.
③再分化時,除必要的營養(yǎng)供應和激素調節(jié)外,還需要的條件是光照、適宜的溫度、pH值.
④植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是快速繁殖,培育無病毒植株.
故答案為:
(1)灼燒    高壓蒸汽
(2)用果膠酶處理
(3)無菌     生長素    高    光照、適宜的溫度、pH值
(4)快速繁殖,培育無病毒植株
點評:本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生對所學知識的理解,把握知識間內在連系的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物的培養(yǎng)與鑒定.
Ⅰ.為了檢測飲用水中是否會有某種細菌,配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng):
(1)表中培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是
 

(2)若將青霉素加入培養(yǎng)基中,則該培養(yǎng)基從功能上區(qū)分,應屬于
 
培養(yǎng)基,可用于培養(yǎng)
 
等微生物.
(3)表中營養(yǎng)成分共有
 
類.
(4)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都熔化后滅菌前,要進行的是
 

(5)表中各成分質量確定的原則是
 

(6)若表中培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應該增加的成分是
 

Ⅱ.某同學在做微生物實驗時,不小心把圓褐固氮菌和
編號成分含量
粉狀硫10g
(NH42SO40.4g
K2HPO44.0g
MgSO49.25g
FeSO40.5g
CaCl20.5g
H2O100ml
酵母菌混合在一起.請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟,并回答有關問題:
(7)主要步驟:
①制備兩種培養(yǎng)基:一種是
 
培養(yǎng)基,另一種
 
的培養(yǎng)基.分別分成兩份,依次標上A,A′和B,B′,備用.
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種
 

③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種,接種到A′、B′培養(yǎng)基中.
⑤接種后,把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
(8)回答問題:在步驟①②中,為保證無雜菌污染,實驗中應采用的主要措施有
 
、
 
 
.第④⑤兩個步驟的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與生物技術實踐相關的問題:
利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲。茖W家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選  出能分解纖維素的細菌,這類細菌經過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.
(1)實驗室中獲取純凈菌種常用的接種方法有
 
 

(2)滅菌也是進行微生物研究時常做的一項工作,其目的是指殺死物體內外所有的微生物,包括芽孢和
 
.在纖維素分解菌培養(yǎng)過程中,對培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是
 
、
 

(3)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、
 

(4)從土壤中分離微生物的實驗流程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→
 
→鑒別培養(yǎng).在篩選纖維素分解菌的過程中,常用
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了防止濫用抗生素,上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準使用抗生素.濫用抗生素會對人體細菌造成耐藥性,如果被細菌感染,則往往由于體內細菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救.下列有關說法錯誤的是(  )
A、細菌“耐藥性”的產生是細菌對抗生素選擇的結果
B、抗生素的濫用導致“耐藥性”細菌優(yōu)選出來
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起細菌發(fā)生了進化
D、基因頻率雖然改變了,但是新的細菌(物種)不一定產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前普遍認為,機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是( 。
A、神經調節(jié)
B、體液調節(jié)
C、神經調節(jié)和體液調節(jié)
D、神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物放入密閉容器中,各種氣體量充足,測其白天和夜間的生理活動的過程中,發(fā)現(xiàn)白天平均每小時容器中CO2減少了56mg,植物產生45mg葡萄糖;夜間平均每小時容器中CO2增加量為10mg,請判斷白天和夜間平均細胞呼吸強度(  )
A、白天和夜間相等
B、白天比夜間強
C、白天比夜間弱
D、無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列水解反應不能發(fā)生在人體細胞內的是(  )
A、蛋白質水解成氨基酸
B、RNA水解成核糖核苷酸
C、ATP水解成ADP和Pi
D、淀粉水解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中的溫度在a時酶分子空間結構改變、活性較低
B、圖2中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起
C、圖3中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
D、圖4中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體進行各項生命活動的基礎是(  )
A、細胞分裂B、新陳代謝
C、生殖與遺傳D、應激性

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