A、多次接種乙肝疫苗后,機(jī)體獲得了對乙肝病毒的抵抗力,這種免疫是非特異性的 |
B、從免疫學(xué)角度考慮,流感患者可以通過輸入流感病毒疫苗進(jìn)行治療 |
C、接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感 |
D、將多次接種某種疫苗的動物血清注射到人體屬于主動免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合作用小于呼吸作用引起 |
D、圖3中a點(diǎn)無法產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程 |
B、伴隨A過程的進(jìn)行,能量輸入到生物群落中 |
C、B過程只代表生物的呼吸作用 |
D、能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼魚與浮游動物只有捕食關(guān)系 |
B、幼魚和成魚處于同一營養(yǎng)級 |
C、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能 |
D、成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、②⑤ | C、③⑤ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀 |
B、不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀 |
C、同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀 |
D、同一種地雀→生殖隔離→地理隔離→不同種地雀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為Aa的人的細(xì)胞內(nèi),基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄 |
B、基因型為Aa的人的細(xì)胞內(nèi),基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變 |
C、基因型為Aa的人體內(nèi)所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化脂質(zhì)的正常代謝 |
D、基因型為Aa的人體內(nèi),腦細(xì)胞中脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化由另一種酶催化 |
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