1.孟德?tīng)柅@得成功的原因之一是因?yàn)檎_選擇了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料.
(1)豌豆(2n=14)的果皮黃豆莢與綠豆莢,紅花與白花為自由組合的兩對(duì)相對(duì)性狀.甲豌豆為綠豆莢紅花、乙豌豆為黃豆莢白花,且均為純合體,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①若用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉進(jìn)行人工雜交,需要對(duì)甲豌豆花進(jìn)行的處理包括去雄→套袋→傳粉→套袋.如果甲植株上結(jié)的全部是綠豆莢,將其內(nèi)的種子種下,發(fā)育成的植株均開(kāi)紅花,由此可判斷出的顯隱關(guān)系是紅花為顯性,白花為隱性.
②設(shè)甲、乙雜交為親本,花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離.F2代植株中,重組性狀(親本沒(méi)有的性狀組合)占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.
③若對(duì)該植物進(jìn)行基因組測(cè)序,需要測(cè)定7條染色體的基因序列.
(2)豌豆的某一相對(duì)性狀共有5種不同的表現(xiàn)型,該性狀受三對(duì)獨(dú)立的等位基因控制,其中A基因控制表現(xiàn)型Ⅱ,B基因控制表現(xiàn)型Ⅲ,D基因控制表現(xiàn)型Ⅳ,如表所示:
表現(xiàn)型
基因型aabbddA_B_dd
A_bbdd
aaB_D_
aaB_dd
A_bbD_
aabbD_
A_B_D_
①已知三種顯性基因之間存在著相互抑制的關(guān)系,根據(jù)表中信息分析,三者之間的抑制關(guān)系為A抑制B、B抑制D、D抑制A.
②表現(xiàn)型V的植株共有8種基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表現(xiàn)型為Ⅲ的個(gè)體占$\frac{3}{16}$.
③現(xiàn)有一株表現(xiàn)型Ⅱ的植株,若用自交的方法來(lái)鑒別其基因型,其中有AABBdd、AABbdd、AAbbdd等三種基因型的植株不能根據(jù)子代的表現(xiàn)型及其分離比例進(jìn)行判斷.
利用表現(xiàn)型Ⅰ對(duì)其進(jìn)行測(cè)交,不能(填“能”或“不能”)區(qū)分這三種基因型,因?yàn)橐驗(yàn)樗鼈兊臏y(cè)交后代均為表現(xiàn)型Ⅱ.
④基因型為aaBbDd與AAbbDd的植株雜交,請(qǐng)用遺傳圖解表示出雜交結(jié)果(要求注明親、子代的基因型、表現(xiàn)型,以及子代的性狀分離比).

分析 1、人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來(lái)花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋;
2、根據(jù)題意分析,甲為紅花,乙為白花,甲乙雜交所得F1代均開(kāi)紅花,說(shuō)明紅花為顯性,白花為隱性.
3、據(jù)表中信息可推測(cè)出三種顯性基因之間的抑制關(guān)系為:A抑制B、B抑制D、D抑制A.

解答 解:(1)①若用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉進(jìn)行人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來(lái)花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋;根據(jù)題意分析,甲為紅花,乙為白花,甲乙雜交所得F1代均開(kāi)紅花,說(shuō)明紅花為顯性,白花為隱性.
②豆莢的綠色顯隱性性狀不清楚(A、a表示),花的紅色相對(duì)于白色為顯性性狀(用B、b表示),甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花,乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花,且兩株豌豆均為純合體,則甲的基因型為aaBB(或AABB),乙的基因型為AAbb(或aabb).甲乙雜交所得F1代為雜合子(AaBb),其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,因此花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離.根據(jù)基因自由組合定律,其自交所得F2代植株的性狀分離比為9:3:3:1,其中重組性狀(親本沒(méi)有的性狀組合)占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.
③豌豆染色體數(shù)目為2n=14,兩性花、雌雄同花,沒(méi)有性染色體,所以基因組進(jìn)行測(cè)序至少需要研究7條染色體上的DNA分子.
(2)①根據(jù)表中信息可推測(cè)出三種顯性基因之間的抑制關(guān)系為:A抑制B、B抑制D、D抑制A.
②表格中表現(xiàn)型V的植株基因型為A_B_D_,所以共有2×2×2=8種基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表現(xiàn)型為Ⅲ的個(gè)體占$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$(aaB_D_)+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$(aaB_dd)=$\frac{3}{16}$.
③表現(xiàn)型Ⅱ的植株中AABBdd、AABbdd、AAbbdd三種基因型的個(gè)體自交或測(cè)交,后代還是表現(xiàn)型Ⅱ,故不能通過(guò)自交或測(cè)交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及比例來(lái)確定其基因型.
④基因型為aaBbDd與AAbbDd的植株雜交,遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)①去雄→套袋→傳粉→套袋 紅花為顯性,白花為隱性
②F2   $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$
③7
(2)①A抑制B、B抑制D、D抑制A  
②8  $\frac{3}{16}$
③AABBdd  AABbdd  AAbbdd  不能  因?yàn)樗鼈兊臏y(cè)交后代均為表現(xiàn)型Ⅱ

點(diǎn)評(píng) 題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、單倍體育種,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能采用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率;識(shí)記單倍體育種的概念,能扣住“盡快”一詞選擇合理的育種方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C,屬于減數(shù)分裂的是B、D、E.
(2)A細(xì)胞有8條染色體,有8個(gè)DNA分子,屬于有絲分裂后 期.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E,不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D.
(4)B細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是( 。
A.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
B.遞質(zhì)釋放后,引起的效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C.神經(jīng)元興奮時(shí)膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),由內(nèi)負(fù)外正變成內(nèi)正外負(fù)
D.人體內(nèi)有許多不同的神經(jīng)中樞,它們各自孤立地調(diào)節(jié)生理活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.為證明某一問(wèn)題,做了如下的實(shí)驗(yàn),其步驟是:
(1)夏夜捕捉數(shù)十只螢火蟲(chóng),用小刀逐個(gè)將其腹部末端的發(fā)光器切下,放在培養(yǎng)皿內(nèi),并干燥3h.
(2)將干燥后的發(fā)光器放在研缽中研成粉末.
(3)將粉末分成兩等份,分別裝入甲、乙兩只無(wú)色透明的小藥瓶中,再分別滴加兩滴蒸餾水,使之混合.
(4)在黑暗處觀(guān)察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現(xiàn),2min后,熒光消失了.
(5)接著在甲瓶中滴加了葡萄糖液,在乙瓶中滴加了ATP溶液后,仍在黑暗中進(jìn)行觀(guān)察.請(qǐng)問(wèn):
(1)甲、乙兩瓶的發(fā)光器粉末與蒸餾水混合后,為什么會(huì)出現(xiàn)熒光?因?yàn)榘l(fā)光器粉末中有發(fā)光物質(zhì)和ATP水解提供的能量,使發(fā)光物質(zhì)發(fā)光.
(2)2min后,熒光為什么又會(huì)消失?2min后,發(fā)光器粉末中的ATP已經(jīng)水解完,能量耗盡,熒光消失..
(3)推測(cè)在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和ATP溶液后,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?為什么?
甲沒(méi)有變化,原因因?yàn)榈渭拥钠咸岩翰荒苤苯訛榘l(fā)光器粉末提供能量;
乙有熒光出現(xiàn),原因乙瓶中滴加的ATP溶液能直接為發(fā)光器粉末提供能量..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有一果蠅品系,其一種突變體的X染色體上存在ClB區(qū)段(用XClB表示).B基因表現(xiàn)顯性棒眼性狀;l基因的純合子在胚胎期死亡(XClBXClB與XClBY不能存活);ClB存在時(shí),X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換;正常果蠅X染色體無(wú)ClB區(qū)段(用X+表示).果蠅的長(zhǎng)翅(Vg)對(duì)殘翅(vg)為顯性,基因位于常染色體上.如圖是果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中F1長(zhǎng)翅與殘翅個(gè)體的比例為2:1
B.圖中F1棒眼與正常眼的比例為1:1
C.如果用F1正常眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{4}$
D.用F1棒眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與F1正常眼長(zhǎng)翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{27}$

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6.果蠅翅型(裂翅和非裂翅)和眼色(紅眼和白眼)分別受兩對(duì)完全顯性的等位基因A、a和B、b控制.已知B、b位于性染色體X中的II區(qū)段,紅眼對(duì)白眼為顯性.當(dāng)體細(xì)胞中某翅型基因純合時(shí)(X'Y和XaY也為純合),幼體會(huì)死亡.

(1)若已知A、a在常染色體上.某研究小組隨機(jī)選取一只裂翅紅眼雌果蠅和一只裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中,裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1.
①根據(jù)雜交結(jié)果能(能或不能)確定裂翅和非裂翅的顯隱性關(guān)系.
②親本的基因型為AaXbY和AaXBXb
③F1中非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$
(2)若A、a基因在性染色體X的Ⅱ區(qū)段,裂翅對(duì)非裂翅為顯性,且A、B兩對(duì)基因之間無(wú)交叉互換.
①則A、a和B、b的基因關(guān)系為同源染色體上的非等位基因.遺傳時(shí)遵循的遺傳規(guī)律為基因的分離定律.
②選擇一對(duì)果蠅親本雜交,其體細(xì)胞中的基因如圖2.F1雌、雄自由交配后,F(xiàn)2成年雌性個(gè)體中非裂翅所占的比例為$\frac{3}{4}$.

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13.如圖是某地嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,其中利用植物秸稈中的原料生產(chǎn)的燃料乙醇,是一種“綠色能源”,可減少對(duì)石油資源的依賴(lài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要遵循的是物質(zhì)循環(huán)再生原理、生物多樣性原理,蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者.
(2)人們建立的該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)相比優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用、提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)).
(3)植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該利用微生物A所產(chǎn)生的纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖.若從土壤中分離獲取微生物A,培養(yǎng)基中的碳源為纖維素.
(4)發(fā)酵階段常用的微生物B是酵母菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.植物體細(xì)胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問(wèn)題.植物體細(xì)胞雜交過(guò)程不涉及( 。
A.酶的使用
B.使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
C.誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
D.不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級(jí)期末)兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的兩純合親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組類(lèi)型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占( )

A. B. C. D.

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