【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的的是（ ）

A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞

B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離

C．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快

D．濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

【答案】C

【解析】葉綠體中色素的提取過程中加入少許二氧化硅目的是是研磨更充分，A項錯誤； 用無水乙醇目的是讓色素溶解在其中，B項錯誤；溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快，C項正確； D．濾紙條上的最上面色素帶呈橙黃色，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，不正確的是

A. 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

B. 先天性的疾病未必是遺傳病

C. 調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中全面調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)在患者家族中調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用測交法來檢驗F1是不是純合子，其關(guān)鍵因素是

A. 用于測交的隱性親本只產(chǎn)生一種類型的配子

B. 測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1的配子類型及比例

C. 測交后代的表現(xiàn)型便于統(tǒng)計

D. 測交便于在不同豌豆個體間授粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細胞綠藻。某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻種群數(shù)量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）。

時間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養(yǎng)液中小球藻數(shù)量（106個/mL）

0．90

1．00

3．21

3．92

5．40

3．78

4．31

5．26

實驗期間室溫（℃）

——

9—13

8—18

8—18

9—17

1—11

2—12

10—17

（1）對小球藻進行計數(shù)，常用的方法是 。

（2）可否用數(shù)學(xué)式Nt=Noλt表示該實驗中小球藻種群數(shù)量增長情況？ 理由是 。

（3）前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是 。第56天，小球藻的種群數(shù)量發(fā)生明顯波動，請指出一項可能的原因是 。

（4）請完成以下圖解，以表示小球藻培養(yǎng)瓶中主要的能量流動情況。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 。

（2）據(jù)圖可知，BDNF具有促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活 的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。

（3）在運動過程中，人體會大量排汗，血漿滲透壓升高，垂體釋放的 激素增多，促進 重吸收水分，以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。

（4）運動過程中，胰高血糖素的分泌增加，該激素作用的靶細胞主要是 。

（5）劇烈運動時骨骼肌產(chǎn)熱增加，同時機體通過 兩條途徑加強散熱，以維持體溫的相對恒定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉肉細胞中的核酸含有的堿基種類是（ ）

A. 5種 B. 4種 C. 8種 D. 1種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于吞噬細胞的敘述中，正確的一項是（ ）

A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B．吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

C．吞噬細胞不屬于免疫細胞

D．吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，與呆小癥有關(guān)的激素是

A. 生長激素 B. 甲狀腺激素 C. 性激素 D. 促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的實例是

①人類的白化病 ②囊性纖維病 ③苯丙酮尿癥

④鐮刀型細胞貧血癥 ⑤豌豆的圓粒和皺粒．

A. ①②⑤ B. ①③ C. ①③⑤ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案