【題目】生物體進行生命活動的主要能源物質、細胞內良好的儲能物質和直接能源物質分別是

A.蛋白質、脂肪、糖類B.糖類、脂肪、ATP

C.脂肪、糖類、ATPD.ATP、脂肪、糖類

【答案】B

【解析】

糖類是生物體進行生命活動的主要能源物質；蛋白質是生命活動的主要承擔者，是結構物質；脂肪是細胞內良好的儲能物質；太陽能是最終能源物質；核酸是遺傳物質；ATP是直接能源物質。

根據(jù)以上分析可知，生物體進行生命活動的主要能源物質是糖類；細胞內良好的儲能物質是脂肪，直接能源物質是ATP。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細胞。24小時后用流式細胞儀檢測，結果如圖。對檢測結果的分析不正確的是

A. b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍

B. a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制

C. 處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中

D. 此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)寒冷刺激時，神經細胞A分泌的激素m與垂體細胞的________結合，調節(jié)細胞內_________________等具膜細胞器的活動增強，進而使該細胞分泌________________(填激素名稱)的量增加。

(2)手術創(chuàng)傷后，機體調節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進術后恢復。此過程中，血液中p的濃度應________(上升、下降)，神經細胞B分泌的激素n應能________(抑制、促進)垂體細胞的分泌。

(3)電刺激神經元C時，會引起C中____________與突觸前膜融合，釋放的神經遞質作用于__________細胞使其激素分泌量增加。

(4)若持續(xù)電刺激神經元C一定時間，圖中激素________(填字母，)濃度會降低，因為激素的分泌有________調節(jié)機制。

(5)通過上述現(xiàn)象可知，甲狀腺激素分泌的調節(jié)方式是____________調節(jié)。而當人受到驚嚇時，血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加，這主要是________調節(jié)的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分過程。下列敘述不正確的是(　　)

A. ①中的能量來自生產者的同化作用

B. 分解者利用的能量一定比a小

C. b為初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

D. 應在a處加上細胞呼吸散失的熱能箭頭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是(　　)

A. ①和②分別屬于生產者和初級級消費者同化的能量的一部分

B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等

C. X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器

D. 圖中的X3/X2代表“生產者→初級消費者”的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象稱為（）

A. 聯(lián)會B. 互換C. 配對D. 融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)結構層次的角度理解，人體的結構層次為（）

A. 原子、分子、細胞器、細胞B. 細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體

C. 元素、無機物、有機物、細胞D. 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了某種定居型蜘蛛(肉食性動物)的能量流動過程，并構建了下圖所示模型，下列相關敘述正確的是(　　)

A. 該蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營養(yǎng)級

B. 流經蜘蛛的總能量是477.4 kJ·m－2·a－1

C. 排糞能和遺體殘骸中的能量都屬于蜘蛛同化能的一部分

D. 下一個營養(yǎng)級的同化能可能會大于87.7 kJ·m－2·a－1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是一種長67cm的大型單細胞藻類，由傘帽、傘柄和假根三部分構成，細胞核位于假根中。德國藻類學家黑默林曾用具有傘形帽（甲）和菊花形帽（乙）的兩種傘藻做了下面的實驗。已知RNA降解是涉及到基因表達的一個重要環(huán)節(jié)，細胞中mRNA不穩(wěn)定，其更新率非常高。試分析回答：

（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可得出的結論是：傘藻傘帽形態(tài)的構建主要與_____________（填細胞結構）有關。

（2）有科研人員重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)后第一次長出的傘帽帽型呈“中間類型”（傘帽帽型部分呈傘形，部分呈菊花型），請解釋說明原因_____________。若切除這一“中間類型”的傘帽，培養(yǎng)后第二次長出的傘帽帽型與基部假根對應，試從分子水平解釋其原因_____________。

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