下列據(jù)圖所作的推測(cè),正確的是(  )
A、基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8
B、如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號(hào)女兒患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為
4
9
D、丙圖表示一對(duì)夫婦,從優(yōu)生的角度出發(fā),建議其妻子在懷孕期間對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,常見的人類遺傳病
專題:
分析:圖甲Aa、Bb分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.乙圖①②③④表示不同成分的含量.丙圖無中生有為隱性遺傳。
解答: 解:A、圖甲Aa、Bb分別位于兩對(duì)同源染色體上,基因型為AaBb,如果基因型的兩個(gè)親本雜交,則子代產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,A正確;
B、如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則含量最多的②表示氧元素,B正確;
C、丙圖無中生有為隱性遺傳病,如圖5號(hào)為患病,基因型為aa,則雙親1與2都為Aa,則正常后代3、4的基因型是AA或Aa,比例分別是
1
3
、
2
3
,由題意已知3、4是異卵雙生,所以兩者基因型相同的概率為
1
3
×
1
3
+
2
3
×
2
3
=
5
9
,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)題意分析可知丙圖為常染色體隱性遺傳病,雙親1與2的基因型都為Aa,則后代有
1
4
的發(fā)病率,所以從優(yōu)生的角度出發(fā),建議其妻子在懷孕期間對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了解某種特定激素對(duì)小龍蝦行為反應(yīng)的影響,你認(rèn)為下列操作不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、將小龍蝦按性別分成兩組,雄性組注射該激素,雌性組作為對(duì)照
B、隨機(jī)分配小龍蝦到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,使兩組的性別比例大體一致
C、實(shí)驗(yàn)組注射特定激素,對(duì)照組在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑
D、實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,正確的是(  )
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異
B、群落是生物進(jìn)化的基本單位
C、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變
D、生殖隔離決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于環(huán)境保護(hù)和采取有效的防盜獵措施,可可西里自然保護(hù)區(qū)的藏羚羊在兩年中增加了近萬只,藏羚羊數(shù)量上升一定導(dǎo)致(  )
A、種群基因庫增大
B、基因突變頻率提高
C、種群基因頻率定向改變
D、基因產(chǎn)生定向突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

至2007年底,我國國內(nèi)人工圈養(yǎng)的大熊貓種群數(shù)量已達(dá)239只,而以長期合作研究方式圈養(yǎng)在國外的大熊貓有27只.以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人工圈養(yǎng)能為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞
C、人工圈養(yǎng)屬于就地保護(hù),這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施
D、可以將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖的研究

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過程中,當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的摩爾濃度的比值大致等于1時(shí),未分化細(xì)胞可再分化成(  )
A、芽B、不定根
C、愈傷組織D、外植體

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某種植物莖的插條隨機(jī)分成三組,分別經(jīng)過營養(yǎng)素、生長素類似物和營養(yǎng)素加生長素類似物處理后,對(duì)根的形成的影響如下表.由表中結(jié)果不能推斷(  )
處理方法 根形成的數(shù)量
有葉的枝條 無葉的枝條
生長素類似物 6 0
營養(yǎng)素 0 0
營養(yǎng)素+生長素類似物 6 6
A、營養(yǎng)素對(duì)根的生長有影響
B、葉對(duì)根的形成提供了所必需的某種條件
C、從外界提供的生長素類似物可促進(jìn)植物形成根
D、在沒有葉的情況下,生長素類似物阻止了根的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同.下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是( 。

①污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的
②污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
③調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
④調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題.
A、①②③④B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系.將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下l~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含地的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出
 
(激素)對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用,在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在
 
關(guān)系.各種激素含量的變化說明了
 

(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠,使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的
 
(激素)處理,但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物,因?yàn)樵擃愘|(zhì)
 

(3)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,農(nóng)民常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間,這種做法與上圖中
 
(激素)變化的相關(guān)性最大.

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