A、基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
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B、如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素 | ||
C、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號(hào)女兒患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為
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D、丙圖表示一對(duì)夫婦,從優(yōu)生的角度出發(fā),建議其妻子在懷孕期間對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將小龍蝦按性別分成兩組,雄性組注射該激素,雌性組作為對(duì)照 |
B、隨機(jī)分配小龍蝦到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,使兩組的性別比例大體一致 |
C、實(shí)驗(yàn)組注射特定激素,對(duì)照組在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑 |
D、實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異 |
B、群落是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 |
D、生殖隔離決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因庫增大 |
B、基因突變頻率提高 |
C、種群基因頻率定向改變 |
D、基因產(chǎn)生定向突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工圈養(yǎng)能為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì) |
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞 |
C、人工圈養(yǎng)屬于就地保護(hù),這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施 |
D、可以將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖的研究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、芽 | B、不定根 |
C、愈傷組織 | D、外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理方法 | 根形成的數(shù)量 | |
有葉的枝條 | 無葉的枝條 | |
生長素類似物 | 6 | 0 |
營養(yǎng)素 | 0 | 0 |
營養(yǎng)素+生長素類似物 | 6 | 6 |
A、營養(yǎng)素對(duì)根的生長有影響 |
B、葉對(duì)根的形成提供了所必需的某種條件 |
C、從外界提供的生長素類似物可促進(jìn)植物形成根 |
D、在沒有葉的情況下,生長素類似物阻止了根的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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