7．下列使ADP數(shù)量上升的是（　　）
A．氧氣進入肌細(xì)胞中B．葡萄糖進入紅細(xì)胞中
C．血紅蛋白的合成D．性激素進入細(xì)胞中

分析 1、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP水解產(chǎn)生ADP和磷酸，釋放出遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中的能量供細(xì)胞生命活動需要，能使細(xì)胞中ADP含量等級的過程是耗能過程；
2、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ū粍舆\輸和主動運輸，被動運輸不需要消耗能量，主動運輸需要消耗能量．

解答 解：A、氧氣進入肌細(xì)胞中屬于自由擴散，不消耗ATP，A錯誤；
B、葡萄糖進入紅細(xì)胞中屬于協(xié)助擴散，不消耗ATP，B錯誤；
C、血紅蛋白的合成需消耗ATP，C正確；
D、性激素為固醇類，進入細(xì)胞中屬于自由擴散，不消耗ATP，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊疤攸c，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．生長素的兩重性體現(xiàn)在既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．葡萄生長需要強光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長．科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關(guān)生理指標(biāo)的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據(jù)．實驗的基本步驟如下：
①挑選長勢相同、具有5～6 片真葉的某種葡萄幼苗若干，平均分成三組，分別在常溫25℃、低溫15℃及5℃的環(huán)境中培養(yǎng)8天，然后恢復(fù)常溫培養(yǎng)4天．
②在培養(yǎng)的第0、2、4、6、8 天和恢復(fù)常溫培養(yǎng)的第2（R2）天、第4（R4）天，進行各項生理指標(biāo)測定．
③記錄實驗結(jié)果（如圖所示），并對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析．
請回答下列問題．

（1）本實驗中的對照組是25℃（常溫）條件下培養(yǎng)的葡萄幼苗；研究中測定的內(nèi)容是（不同溫度處理下）SOD活性和MDA的含量．
（2）在低溫條件下，植物體內(nèi)可產(chǎn)生大量的活性氧，活性氧的累積可引發(fā)膜脂過氧化，造成細(xì)胞膜系統(tǒng)的損傷，膜脂過氧化的產(chǎn)物之一是丙二醛 （ MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細(xì)胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對保護膜系統(tǒng)具有重要作用．膜脂的主要成分是磷脂，膜脂過氧化會影響膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點的流動性性．
（3）綜合圖1、圖2所示結(jié)果：15℃的低溫處理，對葡萄幼苗造成的傷害是可逆（可逆、不可逆）的，判斷的依據(jù)是恢復(fù)常溫培養(yǎng)后，MDA含量接近正常值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于HIV（艾滋病病毒）的說法正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)是DNAB．遺傳物質(zhì)存在于擬核中
C．核酸中含4種含氮堿基D．蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中，正確的是（　　）
A．組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種，組成核酸的堿基有4種
B．蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于堿基中
C．蛋白質(zhì)和DNA分子均具有熱變性，但蛋白質(zhì)的熱變性是不可逆的
D．蛋白質(zhì)的合成直接受DNA分子控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在光合作用的暗反應(yīng)中發(fā)生的反應(yīng)過程有（　�。�
A．CO2的固定，O2的釋放B．CO2的固定，H2O的生成
C．H2O的分解，O2的釋放D．CO2的固定，三碳化合物的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在分化過程中不會發(fā)生改變
B．細(xì)胞衰老受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
C．侵入機體的病毒和效應(yīng)T細(xì)胞都可誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡
D．原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致的癌癥可遺傳給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)往往不同，甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題：（要求用根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度）．

（1）乙圖中的B或D點濃度可表示甲圖①處的生長素濃度，G點濃度可表示②處的生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)不能生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽抑制了側(cè)芽生長，解決的辦法是摘除頂芽，此后②處生長素的濃度將會低于10-6mol/L．
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖C或E點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；I點表示④處的生長素濃度．此時，植物莖將促進生長．
（3）能夠同時促進根芽莖的生長素濃度范圍是＜10-8mol/L
（4）欲探究生長素對根生理作用的兩重性，實驗室提供了下列不同濃度的生長素溶液（單位：mol/L），其他材料用具齊全，你認(rèn)為最好選用哪三種濃度的溶液？ABC．
A.10-10    B．10-8   C．10-6   D.10-4   E．10-2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)①和③含有磷脂分子
B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞
C．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
D．結(jié)構(gòu)②和④含有磷脂分子

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