(1)限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn).
①請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
 

②請(qǐng)畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
 

③在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?
 
為什么?
 

(2)請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“重力影響生長素的重新分配”.實(shí)驗(yàn)材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊.相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開).
①寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟:
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 

放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 

放置A3瓊脂塊的胚芽鞘
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端.
在分析材料托中瓊脂塊中生長素分布時(shí),利用重力影響的因素,導(dǎo)致生長素分布情況為A3>A2>A1=a1>a2>a3,由此解題即可.
解答: 解:(1)①據(jù)題意可知,限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,并且質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),因此首先補(bǔ)全下面一條鏈的核苷酸序列,并在上下兩條切點(diǎn)處分割成兩個(gè)粘性末端即可.
②據(jù)題意可知,在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn),并且限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-,因此在目的基因的兩側(cè)進(jìn)行切割共形成了四個(gè)相同的粘性末端.
③限制酶Ⅰ和Ⅱ切割后產(chǎn)生的粘性末端相同,即均產(chǎn)生GATC序列,因此可以用DNA連接酶連接起來.
(2)①將三個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在實(shí)驗(yàn)支架的材料托的瓊脂塊正中央(一半在A,另一半在a上),由于三個(gè)胚芽鞘所處的具體位置不同,生長素受重力影響的程度不同,極性運(yùn)輸后在瓊脂塊上生長素量分布不同.
②在A1與a1處胚芽鞘受重力的影響是均勻的,A1與a1兩邊分配均勻;在A2和a2處胚芽鞘受重力的影響是不均勻的,A2處比a2處生長素分布的較多;在A3和a3處胚芽鞘受重力的影響是最大的,A3處比a3處生長素分布的較多;受重力影響后6塊瓊脂塊中生長素分布的量依次為A3>A2>A1=a1>a2>a3.因此,由于生長素的量a1>a2,放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度大;生長素的量a2>a3,放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度。籄3處生長素分布的量最多,因此放置A3瓊脂塊的胚芽鞘彎曲度最大.
故答案為:
(1)①



③能,因?yàn)樾纬傻酿ば阅┒讼嗤?br />(2)①主要實(shí)驗(yàn)步驟第一步:將3個(gè)胚芽鞘尖端分別放置在實(shí)驗(yàn)支架材料托的瓊脂塊上.第二步:將實(shí)驗(yàn)支架在黑暗條件下放置一段時(shí)間.第三步:移走胚芽鞘尖端,然后將材料托中的瓊脂塊取出,分別放在6個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè).第四步:分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度. 
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:彎曲度大  彎曲度小   彎曲度最大
點(diǎn)評(píng):本題考查了限制酶以及重力影響生長素的重新分配的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生的理解能力、作圖能力以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,具有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M(單細(xì)胞)產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如圖1).

(1)篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí),選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長提供
 
,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法.
(2)圖3是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 

(3)若需人工大量克隆脂肪酶基因,可應(yīng)用
 
_技術(shù),該過程需要的特殊酶是
 

(4)常用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)分兩類,一類是每個(gè)計(jì)數(shù)室包括16個(gè)中格,每個(gè)中格包括25個(gè)小格,這種計(jì)數(shù)板抽樣計(jì)數(shù)時(shí)只要統(tǒng)計(jì)四個(gè)頂角的中格即可;另一類是每個(gè)計(jì)數(shù)室包括25個(gè)中格,每個(gè)中格包括16個(gè)小格,這種計(jì)數(shù)板抽樣計(jì)數(shù)時(shí)除了統(tǒng)計(jì)四個(gè)頂角的中格外還要計(jì)數(shù)中央的一個(gè)中格.在實(shí)驗(yàn)中如需定期測定培養(yǎng)液中微生物M的細(xì)胞數(shù)量,則在取出的樣液中要立即加入固定液,其目的是
 
.如果將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖2所示,則培養(yǎng)液中微生物M的 細(xì)胞密度為
 
個(gè)/L.
(5)研究人員擬將某目的基因?qū)胛⑸颩 細(xì)胞中,為此需要選擇合適的質(zhì)粒作為運(yùn)載體.圖4所示X-1、X-2、X-3、X-4為四種相關(guān)質(zhì)粒,其中Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因,Apr表示青霉素抗性基因,E1和E2表示兩種限制酶的識(shí)別位點(diǎn).基因工程中限制酶作用的化學(xué)鍵是
 
.若將這四種質(zhì)粒分別導(dǎo)入微生物M,然后將微生物M菌液分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上培養(yǎng).則在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長的M細(xì)胞類型有
 

(6)已知Tcr長度為1.5kb(1kb=1000個(gè)堿基對(duì)),Apr長度為0.5kb.如果X-1用E1酶切,產(chǎn)生0.5kb堿基片段和8.5kb堿基片段,那么質(zhì)粒X-2用E2酶切后的片段長度為
 
對(duì)堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

造成野生動(dòng)、植物瀕危和滅絕的主要原因是(  )
A、自然選擇
B、物種退化
C、人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的開發(fā)和利用
D、人類對(duì)野生動(dòng)、植物的過度濫獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸,生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌.下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過程的敘述,正確的是( 。
A、溶氧充足時(shí),發(fā)酵液中有乳酸的積累
B、發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量
C、菌體中谷氨酸的排出,有利于谷氨酸的合成和產(chǎn)量的提高
D、發(fā)酵液PH值呈堿性時(shí),有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知正常的β珠蛋白基因(以βA表示)經(jīng)MstⅡ限制酶切割后可得到長度為1.15kb和0.2kb的兩個(gè)片段(其中0.2kb的片段通常無法檢測到),異常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突變恰好在MstⅡ限制酶切割點(diǎn)上,因而失去了該酶切位點(diǎn),經(jīng)MstⅡ限制酶處理后只能形成一個(gè)1.35kb的DNA片段,如圖1;現(xiàn)用MstⅡ限制酶對(duì)編號(hào)為1、2、3的三份樣品進(jìn)行處理,并進(jìn)行DNA電泳,結(jié)果如圖2,則1、2、3號(hào)樣品的基因型分別是(以βA、βS表示相關(guān)的基因)( 。
A、βSβS、βAβS、βAβA
B、βAβA、βAβS、βSβS
C、βAβS、βSβS、βAβA
D、βAβS、βAβA、βSβS

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究.以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖.

據(jù)圖回答:
(1)過程①酶作用的部位是
 
鍵,此過程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA,過程②酶作用的部位是
 
鍵.
(2)①、②兩過程利用了酶的
 
特性.
(3)若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要過程③的測序結(jié)果與
 
酶的識(shí)別序列進(jìn)行對(duì)比,以確定選用何種酶.
(4)如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA酶聚合,則其識(shí)別、結(jié)合DNA序列位基因的
 

(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結(jié)合的有
 
(多選)
A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rRNA
B.用無水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C.通過分子雜交手段,用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體定位
D.將抑制成熟基因?qū)敕眩鋗RNA與催化成熟酶基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,終止后者翻譯,延遲果實(shí)成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng).請(qǐng)回答:
(1)a所代表的一類細(xì)胞被稱為
 
,如果該動(dòng)物是一成年優(yōu)良種畜,人們可以利用a細(xì)胞,運(yùn)用
 
技術(shù)及
 
  技術(shù),在短時(shí)間內(nèi)獲得一批遺傳特性相同的后代.
(2)如圖各細(xì)胞中,染色體數(shù)目肯定與正常體細(xì)胞不同的是
 
 (填圖中字母),可發(fā)生等位基因相互分離的細(xì)胞是
 
 (填圖中字母).
(3)如果一個(gè)d細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生4種e細(xì)胞,則說明d細(xì)胞最可能發(fā)生了
 
,e獲能后可與
 
 期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵.
(4)從物質(zhì)組成上分析,造成細(xì)胞h和i在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異的主要原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的
 
  等生物大分子不完全相同.
(5)圖示細(xì)胞的生理活動(dòng)中,可能發(fā)生的變異類型有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有
 
功能.
(2)甲裝置中,B是血紅蛋白溶液,則A是
 
;乙裝置中,C溶液的作用是
 

(3)甲裝置用于
 
,目的是
 
.用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫
 
,是根據(jù)
 
分離蛋白質(zhì)的有效方法.
(4)用乙裝置分離血紅蛋白時(shí),待
 
時(shí),用試管收集流出液,每5mL收集一管,連續(xù)收集.
(5)血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步:樣品處理、粗分離純化、純度鑒定.其中樣品處理包括
 
、
 
、收集血紅蛋白溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男子的父親患血友病,而他本人血凝時(shí)間正常.他與一個(gè)沒有血友病家庭史的正常女子結(jié)婚,一般情況下,他們的孩子患血友病的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、0
D、
1
16

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同步練習(xí)冊答案