下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作敘述中，正確的是（ ）

A. 無雙縮脲試劑，用配制斐林試劑的材料等不能檢測蛋白質(zhì)

B. 若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液混合均勻后再加入）

D. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需水浴加熱2min才能看到紫色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高二上雙周練四生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是（ ）

A．去掉頂芽

B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的瓊脂塊

C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的瓊脂塊

D．在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂塊

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上12.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜時(shí)，所用的菜壇子必須密封，其原因是

A．防止水分的蒸發(fā)

B．防止菜葉萎蔫

C．乳酸菌在有氧條件下發(fā)酵被抑制

D．防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在植物的成熟組織中，生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C．胚芽鞘向光彎曲生長的現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

D．不同濃度的生長素可能對同一植物同一部位具有相同的促進(jìn)效果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A．都有擬核 B．均能進(jìn)行有氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）

A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二理上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．代謝旺盛的細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量上升

B．細(xì)胞核的核膜對物質(zhì)具有選擇透過性，而核孔可以允許任意物質(zhì)通過

C．不同細(xì)胞中核仁的大小和數(shù)量是一樣的

D．細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林一中高一理5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因不可能是

A．噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體

B．部分標(biāo)記的噬菌體沒有吸附到大腸桿菌上

C．部分標(biāo)記的噬菌體沒有侵染進(jìn)入大腸桿菌

D．32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高一上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子敘述中，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子

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