【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是

A. 蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸的R基都是或長(zhǎng)或短的碳?xì)滏?/span>

B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的方式脫水縮合

D. 汗液能與雙縮脲試劑，發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，但甘氨基酸的R基是“-H”，不是或長(zhǎng)或短的碳?xì)滏湥?/span>A錯(cuò)誤；必需氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成，必需從外界環(huán)境中直接獲取，B正確；組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的脫水縮合順序可能不同，但方式相同，C錯(cuò)誤；汗液中不含蛋白質(zhì)，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因，生物技術(shù)可對(duì)此類基因的變化進(jìn)行檢測(cè)。

（1）目的基因的獲取方法通常包括________和________。

（2）已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域（見上圖），那么正常人的會(huì)被切成________個(gè)片段，而患者的則被切割成長(zhǎng)度為________對(duì)堿基和________對(duì)堿基的兩種片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是

A. 若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B. 對(duì)應(yīng)圖乙（b）所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（a）中Na+

C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促發(fā)應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3

D. 圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是

A.若m為鳥嘌呤，則b肯定為鳥嘌呤核糖核苷酸

B.若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物

C.若a為脫氧核糖， b則為RNA的基本組成單位

D.若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色，則a必為核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為對(duì)其進(jìn)行研究，不應(yīng)該 （ ）

A.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)

B.分析患者家系研究其遺傳方式

C.推算再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，提出合理建議

D.調(diào)查該致病基因的頻率，計(jì)算出發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是

A. ①②過程都以DNA一條鏈為模板，而③過程是以mRNA為模板

B. 漿細(xì)胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③

C. 與③相比，②過程特有的堿基配對(duì)方式是T-A

D. HIV病毒侵人機(jī)體后，T細(xì)胞中的基因會(huì)選擇性表達(dá)出⑤過程所需的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指（ ）
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C.兩親本間的組合
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中常見的二糖是

A.蔗糖，麥芽糖B.葡萄糖，核糖C.纖維素，葡萄糖D.乳糖，蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常，如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有低頻性

B. 可用同位素32P標(biāo)記研究蛋白質(zhì)的分泌過程

C. A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體

D. A、B基因的突變會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新

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同步練習(xí)冊(cè)答案