19．如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B．此細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體
C．進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)4
D．結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均是由生物膜構(gòu)成的

分析 據(jù)圖分析，①線粒體、②中心體、③核糖體、④高爾基體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥表示視野邊界，由此確定該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，由于細(xì)胞中含有中心體，可能屬于動(dòng)物細(xì)胞或者是低等的植物細(xì)胞．

解答 解：A、此細(xì)胞中有眾多的細(xì)胞器，屬于真核細(xì)胞，不是原核細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、此細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體，B正確；
C、進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)①線粒體，此外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、①線粒體、④高爾基體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)均由生物膜構(gòu)成，②中心體和③核糖體無(wú)膜，⑥是視野的邊界，不是細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題設(shè)計(jì)巧妙，以視野的一部分考查了細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，提升了考生提取信息、分析問題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、生物膜系統(tǒng)的組成和細(xì)胞器的功能等，要求考生具有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

適宜溫度的環(huán)境條件下，果蠅的黑體（A）與灰體（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下，所有的果蠅都是灰體，現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)確定其基因型。

（1）應(yīng)選取 果蠅與待測(cè)果蠅交配。

（2）將果蠅培養(yǎng)在 。

（3）通過觀察子代果蠅性狀，推測(cè)待測(cè)果蠅的基因型：

a．

b．

c．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述中不正確的是

A．絕大多數(shù)生物的有絲分裂從受精卵開始

B．在哺乳動(dòng)物的睪丸中，既能觀察到減數(shù)分裂，也能觀察到有絲分裂

C．有絲分裂過程中染色體加倍，減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半，沒有出現(xiàn)染色體加倍的現(xiàn)象

D．兩者及其受精作用，染色體呈規(guī)律的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)DNA分子徹底水解后得到4種脫氧核苷酸
B．大腸桿菌的環(huán)狀DNA分子中沒有游離的磷酸基團(tuán)
C．DNA分子的多樣性和特異性主要與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D．減數(shù)分裂發(fā)生交叉互換一定不會(huì)導(dǎo)致染色體DNA堿基順序改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖中多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．乙圖表示轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶首先識(shí)別并結(jié)合在基因的起始密碼子上
C．甲圖所示翻譯過程中，核糖體的移動(dòng)方向是從右到左
D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．足球賽場(chǎng)上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門．對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量糖用于供能
B．機(jī)體在運(yùn)動(dòng)中經(jīng)體溫調(diào)節(jié)降低產(chǎn)熱量以防止體溫升高
C．運(yùn)動(dòng)員在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
D．球員的相互配合需要大腦皮層參與調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程． 請(qǐng)回答下列問題：

（1）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，最終促進(jìn)腺體A 分泌甲狀腺激素，該激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身細(xì)胞．
（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦滲透壓感受器興奮，促進(jìn)下丘腦合成分泌相關(guān)激素，調(diào)節(jié)水鹽平衡．
（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，最終使血糖濃度上升，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）某種糖尿病由胰島B 細(xì)胞損傷引起，患病率具有明顯的家族聚集現(xiàn)象．從遺傳上看，該病是多基因遺傳病�。瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)患者血液中含有抗胰島B 細(xì)胞的抗體和效應(yīng) T 細(xì)胞，則從免疫角度來(lái)看，這是一種自身免疫�。葝u B 細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞免疫（或特異性）免疫導(dǎo)致的．
（5）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，并感覺刺骨的寒意，該過程的神經(jīng)中樞分別位于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、大腦皮層．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�
A．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．若 a 處檢測(cè)不到電位變化，是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
C．興奮由 c 傳遞到 e 時(shí)，發(fā)生了電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D．若檢測(cè)到 b、d 點(diǎn)都有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．利用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．用光學(xué)顯微鏡觀察藍(lán)藻細(xì)胞，可以觀察到核糖體以及中心體等結(jié)構(gòu)
C．觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體時(shí)，無(wú)需對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色處理
D．制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)先在載玻片上滴1～2滴清水

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