胚胎干細胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細胞，可以進一步分裂、分化成各種組織干細胞，再進一步分化成各種不同組織．下列敘述不正確的是（ ）

A．各種組織干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結果

B．胚胎干細胞有細胞周期，神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期

C．造血干細胞分化形成紅細胞、白細胞的過程是不可逆的

D．肝臟干細胞分化成肝細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．以DNA的一條鏈“…-A-T-C-…”為模板，經(jīng)復制后的子鏈是（　　）
A．…-T-A-G-…B．…-U-A-G-…C．…-T-A-，U-…D．…-T-U-G-…

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是（ ）

①凡是細菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

③植物都是生產(chǎn)者

④動物都是消費者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者．

A．② B．②③ C．③④ D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)即系統(tǒng)內(nèi)的各種組成成分及含量不再發(fā)生變化

B．人體內(nèi)環(huán)境pH值、滲透壓等保持穩(wěn)定是細胞正常代謝所必需的

C．個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調節(jié)的結果

D．個體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)都有賴于反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是“試管�！惫S化生產(chǎn)的技術流程圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）根據(jù) （填標號）判斷，此種繁殖方式是 生殖，其意義在于 ．

（2）①過程采集的卵母細胞需培養(yǎng)到 ，才能受精．

（3）對牛而言，②過程通常采用 法，即將精子放在一定濃度的 溶液中（兩種，需寫全，不全不得分），用化學藥物誘導精子獲能．

（4）④過程一般經(jīng)常要經(jīng)歷哪幾個時期？ ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括（ ）

①能量的多級利用

②物質循環(huán)再生

③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性

⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益的三者結合．

A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于培育試管嬰兒的敘述，不正確的是（ ）

A．培育試管嬰兒要進行體外受精過程

B．試管嬰兒的發(fā)育場所主要在試管內(nèi)

C．試管嬰兒的發(fā)育場所主要在母體內(nèi)

D．試管嬰兒具有雙親的遺傳特性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高二上質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細胞雜交的結果是（ ）

A．產(chǎn)生雜種植株 B．產(chǎn)生雜種細胞

C．原生質體融合 D．形成愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．在淀粉溶液中加人淀粉酶，保溫一段時間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（　�。�
A．多肽B．蔗糖C．葡萄糖D．核苷酸

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