關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述,不正確的是(  )
A、信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專一性
B、與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的
C、激素的受體全部分布在細(xì)胞膜上
D、細(xì)胞間的信息交流,大多數(shù)與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:1、靶細(xì)胞上起識(shí)別作用的物質(zhì)是糖蛋白,糖蛋白識(shí)別信號(hào)分子具有專一性,所以與不同信號(hào)分子識(shí)別的受體也不同.
2、激素的受體不是全部分布在細(xì)胞膜上,如性激素.
3、細(xì)胞間的信息交流與細(xì)胞膜上受體的種類數(shù)目有關(guān).
解答: 解:A、信號(hào)分子與能特異性的識(shí)別靶細(xì)胞中的受體進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息的交流,A正確;
B、不同的受體只能與相應(yīng)的激素分子結(jié)合,B正確;
C、激素需與受體結(jié)合才起作用,受體有在細(xì)胞膜上的,也有在胞內(nèi)的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞間信息的交流是細(xì)胞膜的功能之一,結(jié)構(gòu)決定功能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查信息交流的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

化感作用是指生活的或腐敗的植物通過向環(huán)境釋放化學(xué)物質(zhì)而產(chǎn)生促進(jìn)或抑制其他植物生長的效應(yīng).某同學(xué)從網(wǎng)上查到“洋蔥與小麥或豌豆為鄰,洋蔥的分泌物幾秒鐘內(nèi)就會(huì)把小麥黑穗病包孢子或豌豆的黑斑病至于死地(小麥黑穗病的病原菌為裸黑粉菌,是一種真菌,孢子繁殖,孢子萌發(fā)后形成菌絲侵入穗部,使小麥換黑穗。保疄轵(yàn)證洋蔥的分泌物會(huì)殺死小麥黑穗病孢子,使孢子失去萌發(fā)成菌絲的能力.有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你給予完善.
實(shí)驗(yàn)的材料用具:洋蔥組織提取液(還有洋蔥的分泌物,無菌)、裸黑粉菌孢子、無菌水等必需的材料用具.
實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)配制培養(yǎng)基,滅菌后倒入兩只培養(yǎng)皿內(nèi)冷卻備用.將兩只培養(yǎng)皿編號(hào)為1號(hào)、2號(hào);
(2)在1號(hào)培養(yǎng)皿中加入
 
(作為實(shí)驗(yàn)組),2號(hào)培養(yǎng)皿中加入
 
(作為對(duì)照組)
(3)在酒精燈的火焰旁將
 
,蓋上培養(yǎng)皿蓋.
(4)將1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿置于恒溫箱內(nèi)適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,
 

結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細(xì)胞膜選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是( 。
A、雞的成熟紅細(xì)胞
B、蛙的成熟紅細(xì)胞
C、狗的成熟紅細(xì)胞
D、魚的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1中DE段形成的原因是染色體復(fù)制
B、圖2中丁細(xì)胞處于圖1中的CD段
C、圖2中甲細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
D、圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設(shè)樁一段時(shí)間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、調(diào)查田鼠種群密度最常用的方法是標(biāo)志重捕法
B、設(shè)樁后150天左右田鼠個(gè)體數(shù)達(dá)到K值
C、設(shè)樁后170天內(nèi)田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
D、d點(diǎn)后田鼠種群數(shù)量減少的主要外源性調(diào)節(jié)因素是食物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要消耗能量
B、構(gòu)成生物膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C、液泡膜是選擇透過性膜
D、低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞,T細(xì)胞和B細(xì)胞都來自于骨髓造血干細(xì)胞
B、免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),主要包括抗體、淋巴因子和溶酶體等
C、對(duì)細(xì)胞癌變的監(jiān)控和癌細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D、HIV侵入人體后存在潛伏期,HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( 。
A、糖類在生物體內(nèi)徹底氧化分解和體外燃燒都生成CO2和H2O,釋放的能量也相等
B、葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
D、與夏季相比,植物在冬季光合速率低的原因是光照時(shí)間短

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌種群的年齡組成發(fā)生改變
B、種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長速率可能相同
C、取適量培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,蓋上蓋玻片顯微鏡觀察計(jì)數(shù)
D、每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

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