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物質進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質穿過細胞膜的方式不同,如圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況.據圖判斷正確的是( 。
A、A表示自由(單純)擴散,B表示主動運輸,C表示易化擴散
B、C所示運輸方式中,加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化
C、乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別如C、A、B所示
D、C所示此運輸方式只能逆濃度差運輸物質
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:據圖分析,圖A是自由擴散,動力是濃度差;圖B是協(xié)助擴散,運輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無關;圖C是主動運輸,細胞內物質濃度不斷升高,說明該物質進行逆濃度運輸.
解答: 解:A、自由擴散是小分子物質進出細胞膜的方式,特點是從高濃度一側向低濃度一側擴散,其擴散速度與物質濃度的高低成正比,表現(xiàn)出A圖所示的曲線,易化擴散是從濃度高的一側向濃度低的一側擴散,但這種擴散必須由載體來轉運,當細胞膜上的載體達到飽和時,其擴散速度就會受到限制,表現(xiàn)為B圖的曲線;主動運輸是物質進出細胞的主要方式,該過程需要載體和能量,逆濃度梯度進行,在能量充足、載體沒有達到飽和之前,運輸速度隨離子濃度的升高而加快,當載體飽和或能量不足時,主動運輸就會減弱,表現(xiàn)為C圖曲線,A錯誤;
B、當加入呼吸抑制劑后,能量供應不足,主動運輸受到影響,B正確;
C、乙醇、CO2的運輸是自由擴散,氨基酸進入細胞是主動運輸,C錯誤;
D、主動運輸的方向可以從高濃度一側運輸到低濃度一側,更能從低濃度一側運輸到高濃度一側,D錯誤.
故選:B.
點評:本題以曲線圖為載體,考查物質跨膜運輸的方式,意在考查學生理解物質跨膜運輸的特點和實例,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關系,圖1乙表示兔進入該島嶼后的種群數量變化曲線.請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有
 
,它們主要是營腐生生活的
 
.昆蟲與鼠之間屬于
 
 關系.
(2)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于
 
 同化的能量.若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同,則鼬每增加1kg體重,至少需要草
 
 kg.
(3)圖乙中,若在a點用標志重捕法調查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標記,則該島野兔種群的K值約為
 
  只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標記(某些帶標記的野兔被鼬捕食,標記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值
 
 (偏高、偏低、不變).
(4)如果如圖2表示圖甲中三個種群數量變化相互關系,則a代表的具體生物種類是
 

(5)鼬能夠根據鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定.這個實例說明了信息傳遞能夠
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在線粒體的內外膜間隙中存在著一類標志酶--腺苷酸激酶,它能將ATP分子末端的磷酸基團轉移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上,結果產生( 。
A、一分子AMP和一分子ADP
B、兩分子ADP
C、一分子ATP和一分子ADP
D、一分子ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞之間依靠細胞膜進行信息交流,下列具體事例與之不符的是( 。
A、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
B、相鄰細胞的細胞膜接觸
C、激素與細胞膜表面受體結合
D、植物細胞的胞間連絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于圖中序號的描述,正確的是( 。
A、①和②所示的過程都需要消耗ATP
B、大分子物質只有通過①過程才能進入細胞
C、①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質
D、葡萄糖進入小腸上皮細胞與過程②有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見如表),均獲得了“S”型增長曲線.根據實驗結果判斷,下列說法錯誤的是( 。
試管號I
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(103個)1055
10
A、4個試管內的種群在初始階段都經歷了類似“J”型的增長
B、試管Ⅲ比試管Ⅰ內的種群先到達K值
C、試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內的種群數量先于試管Ⅱ開始下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國在全球首先報告發(fā)現(xiàn)了一種新的禽流感病毒--H7N9禽流感病毒;該病毒可由禽傳染給人,引發(fā)重癥肺炎并危及生命.中國科學家近日宣布成功研發(fā)出人感染H7N9禽流感病毒疫苗,為全球控制H7N9禽流感疫情作出了貢獻.下列有關H7N9禽流感病毒的說法正確的是( 。
A、沒有成形的細胞核,但有核糖體
B、遺傳物質為DNA和RNA
C、為非細胞結構生物
D、無細胞壁,有細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地紅松林受到人為砍伐破壞,形成一片“空地”,一段時間后空地上出現(xiàn)楊樹、自樺等植物.但隨著時間的推移,紅松林重新成為該處的優(yōu)勢種.下列有關說法不正確的是( 。
A、“空地”上出現(xiàn)楊樹、白樺屬于次生演替
B、“空地”形成前后,物種的豐富度不同
C、與楊樹、白樺相比,紅松林在競爭中處于優(yōu)勢
D、“空地”上的紅松林一定與其他紅松林的物種組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強度的影響.如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度.下列有關說法不正確的是( 。
A、在a點所示條件下,該植物葉肉細胞內能夠產生ATP的部位是細胞質基質和線粒體
B、該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2?小時)
C、在一晝夜中,將該植物葉片置于c點光照下11小時,其余時間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為175mg
D、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變),則圖中b點將右移,c點將下移

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