【題目】將人口腔上皮細胞轉移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同濃度鹽溶液中，結果如圖所示．據(jù)此判斷這三種溶液的濃度由大到小依次是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ

【答案】B
【解析】解：由題意可知，在Ⅰ中口腔上皮細胞形態(tài)不變，進出細胞的水分子達到動態(tài)平衡，說明Ⅰ濃度與細胞液濃度相當；
在Ⅱ中口腔上皮細胞皺縮，說明Ⅱ溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水；
在Ⅲ中口腔上皮細胞破裂，說明Ⅲ溶液呢小于細胞液濃度，細胞吸水破裂，因此三種蔗糖溶液的濃度是Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ．
故選：B．
水分進出細胞的方式是自由擴散，當細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時，細胞吸水；當細胞液濃度小于環(huán)境溶液濃度時，細胞吸失水，細胞液濃度等于環(huán)境溶液濃度時，進出細胞的水分子達到動態(tài)平衡，表現(xiàn)為細胞既不吸水也不失水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）

（1）膜蛋白的合成場所是[]；導致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是 ．
（2）細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質．
（3）若細胞合成的另外一種蛋白質為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉運到[]中發(fā)揮作用．脫去的[H]在膜上完成跨膜運輸，與結合，生成水，同時能量轉化為化學能儲存在中．
（4）該細胞不能合成胰島素，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實驗，實驗結果如下圖所示。下列說法中正確的是

A. 該實驗是格里菲斯進行的實驗

B. 該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質

C. 1、2、3組實驗是該實驗的對照組，培養(yǎng)基上能長出R型菌落的是1

D. 第3組與第4組對照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質能使R型菌轉化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是( )

A. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

B. 線粒體是人體細胞中產(chǎn)生CO2的唯一場所

C. 核糖體是細胞內(nèi)蛋白質的“裝配機器”，主要由蛋白質和tRNA組成

D. 硝化細菌有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1987年，美國科學家將螢火蟲的螢光素基因轉入煙草植物細胞，獲得高水平的表達。長成的植物通體光亮，堪稱自然界的奇跡。這一研究成果表明：（ ）

①螢火蟲與煙草植物的DNA結構基本相同

②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼

③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素

④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質的方式基本相同

A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列四個圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最大的是（ ）
A.將“光照強度”改為“CO2濃度”
B.將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C.將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
D.將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用水解法研究下列物質，水解終產(chǎn)物不都是葡萄糖的是

①淀粉 ②蔗糖 ③乳糖 ④麥芽糖 ⑤糖原

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸嚴重吸收不良的病人，采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的成分不能含有

A. 蛋白質 B. 葡萄糖 C. 無機鹽和維生素 D. 氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物胚胎的敘述不正確的是

A．早期胚胎發(fā)育的過程中有一段時間是在輸卵管中進行的

B．囊胚時期出現(xiàn)了含有液體的囊胚腔

C．早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D．胚胎移植前必須先進行免疫排異反應的實驗

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