A、此實驗可以通過移動臺燈來控制光照強度,以此研究光合速率與光照強度的關系 |
B、光合作用強度隨光照強度的增強而增強,釋放的O2越多,溶液顏色變得越藍 |
C、油層可以避免空氣中的氧影響實驗結果 |
D、NaHCO3可以維持試管中CO2濃度的相對恒定,避免CO2不足影響光合作用速率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成a和b的元素在細胞膜上都可以找到 |
B、A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同,B則不同 |
C、B的結構單位是核糖核苷酸 |
D、a的結構通式可表示為圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體育種的原理是染色體變異 |
B、將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)的技術屬于基因工程 |
C、利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于誘變育種 |
D、無子西瓜的培育方法是多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完成過程①②所依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異 |
B、完成過程④的作用是選擇,其基礎是生殖隔離 |
C、割完后的稻蔸第二年還能再生長,并能收獲種子,其意義是快速繁殖后代 |
D、如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲基因移植到傻瓜水稻上,可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術體系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0點到6點之間只進行呼吸作用不進行光合作用 |
B、6點、18點時光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C、6點到18點之間光合作用速率大于呼吸作用速率 |
D、18點到24點之間植物體內(nèi)的有機物逐漸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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