5．如圖表示酶促反應，該圖能體現(xiàn)酶的（　�。�
A．專一性B．易受溫度影響C．高效性D．易受酸堿度影響

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活．
圖示體現(xiàn)了酶的專一性．

解答 解：圖示中甲在反應前后未變化，故為酶；乙為反應物，丙、丁為產(chǎn)物，甲只能特異性的與乙結合，而不能與物結合，故體現(xiàn)了酶的專一性．
故選：A．

點評 本題考查酶的特性以及酶促反應的原理，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省婁底市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在做“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片”實驗中，下列表述不正確的是

A．先用低倍鏡找出各時期的細胞

B．在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目

C．能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體

D．能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設圖中兩個含生長素（IAA）的瓊脂塊都和一個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析，正確的是（ ）

A．f＞a=b=d=e＞g＞c

B．a(chǎn)=f＞d=e＞b=g＞c

C．c＞a=f＞d=e＞b=g

D．c＞f=d＞a=b＞e=g

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體免疫部分過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B的名稱分別是效應T細胞、抗體．①②③中屬于特異性免疫的是②③．
（2）B細胞需經(jīng)過細胞增殖和分化過程形成漿細胞．HIV侵入人體后，主要感染的是免疫系統(tǒng)中的T細胞，導致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失．
（3）當細菌外毒素再次進入人體后，人體主要是通過⑤⑦過程發(fā)揮免疫作用．
（4）結核桿菌屬于胞內寄生菌，當它侵入人體后，人體主要是通過②⑥過程發(fā)揮免疫作用．
（5）屬于二次免疫反應的過程是④⑤，其特點是反應快而強．
（6）注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是疫苗使得機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，增強免疫力．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．染色體數(shù)目變異分為兩類，一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．化學反應中處于活化態(tài)的分子才能發(fā)生反應．如圖表示同一化學反應分別在無催化劑和有酶時反應過程中能量的變化．下列說法正確的是（　�。�
A．E、F曲線分別表示有酶和無催化劑時反應的情況
B．（a-c）表示有酶催化時反應的活化能
C．活化能越高則該反應越容易進行
D．如果使用無機催化劑則b在縱坐標上上移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某研究性學習小組參觀某農(nóng)場建立的以沼氣為中心、以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)（人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣）時繪出了如下模式圖，請分析回答下列問題．

（1）構建以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)時所依據(jù)的主要生態(tài)學原理是物質循環(huán)再生原理，該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點是提高物質和能量利用率，減輕環(huán)境污染（或實現(xiàn)物質和能量的多級利用，減少環(huán)境污染）．
（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量盡可能多地流向對人類最有效益的部分；
其能量利用效高的原因是其在營養(yǎng)結構上具有多級利用特點；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，其原因是蘑菇細胞呼吸放出二氧化碳，為蔬菜的光合作用提供原料．
（3）利用植物秸稈生產(chǎn)乙醇時，植物秸稈經(jīng)預處理后，被微生物A所產(chǎn)生的纖維素酶水解，轉化成葡萄糖．在控制通氣的情況下，能促進微生物B的發(fā)酵過程．寫出微生物B發(fā)酵過程的相關反應方程式：C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．
（4）秸稈在沼氣池中處理成沼渣后有利于植物的吸收利用，原因是微生物將秸稈中的有機物分解為無機物．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)把種植、養(yǎng)殖、沼氣和人居有機地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結構，改善了系統(tǒng)功能，從而又遵循系統(tǒng)結構決定功能原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于“觀察DNA、RNA在細胞中的分布”的實驗步驟的敘述，正確的是（　�。�
A．水解→制片→沖洗→染色→觀察B．制片→水解→染色→沖洗→觀察
C．制片→染色→水解→沖洗→觀察D．制片→水解→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人體免疫與調節(jié)
一些細菌進入人體后會在人體細胞內生活，下圖6表示人體針對此類細菌發(fā)生的免疫反應過程模式圖．圖中甲、乙、丙、Th1、Th2代表某些免疫細胞，字母a至e表示不同的淋巴因子，數(shù)字代表生理過程．
 
（1）寫出下列編號所表示的名稱：乙記憶B細胞     丙致敏T細胞
（2）丙細胞除了通過過程⑤使被感染的細胞凋亡，還可以通過與被感染細胞直接接觸使被感染的細胞死亡．
（3）被稱為體液免疫的過程編號有①②
（4）下列關于圖中的一些信息解釋，正確的是A
①細菌解體物質是有效抗原成分          ②樹突狀細胞有抗原遞呈作用
③Th細胞對細胞免疫不具有作用         ④體液免疫不能殺傷病原體
A．①②B．①④C．②③D．②④
（5）有關特異性免疫的敘述，正確的是BD（多選）
A．不同人的免疫細胞與淋巴因子完全不同   B．在經(jīng)歷對相應抗原的免疫過程中所形成
C．特異免疫只針對外來抗原發(fā)生反應       D．不同淋巴細胞識別的抗原有所不同
（6）下列關于圖中淋巴因子的生理功能及其作用特點的敘述，正確的是AD（多選）
A．不同淋巴因子的作用對象具有一定的特異性
B．不同淋巴因子的生理作用機制基本相同
C．淋巴因子使樹突狀細胞分化成不同類型的淋巴細胞
D．有些淋巴因子具有激發(fā)細胞間協(xié)同作用的信號作用．

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