Question

19．治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義．圖甲為其流程；圖乙表示牛胚胎移植過程示意圖，請回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲過程①采用的是細胞工程中的核移植技術(shù)，該技術(shù)中的去核的卵母細胞應(yīng)為培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期的原因是卵子也要經(jīng)過類似精子的獲能過程，即培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟．胚胎干細胞可以來自于囊胚中的內(nèi)細胞團．在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官．
（2）圖乙中②階段常用促性腺激素對供體母進行處理，其目的是獲得更多的卵子．胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀態(tài)有關(guān)，第一，哺乳動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，在一段時間內(nèi)，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的；第二，哺乳動物的早期胚胎形成后，在一段時間內(nèi)處于游離狀態(tài)；第三，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；最后，移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受任何影響．ES或EK細胞的形態(tài)特征是體積較小，細胞核大，核仁明顯．
（3）在圖乙中若要通過④獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個新個體，可對③階段檢查合格的胚胎進行胚胎分割技術(shù)處理，應(yīng)選擇胚胎發(fā)育過程中發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．

Answer 1

分析 1、分析圖甲可知，表示治療性克隆的示意圖，治療性克隆是指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．其中①是核移植技術(shù)，②是早期胚胎培養(yǎng)．
2、分析圖乙可知，表示牛胚胎移植過程示意圖．胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查．
3、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：①動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

解答 解：（1）圖甲過程①采用的是細胞工程中的核移植技術(shù)，該技術(shù)中的去核的卵母細胞應(yīng)為培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期的原因是卵子也要經(jīng)過類似精子的獲能過程，即培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟．胚胎干細胞可以來自于囊胚中的內(nèi)細胞團．在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官．
（2）圖乙中②階段常用促性腺激素對供體母進行處理，其目的是獲得更多的卵子．胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀態(tài)有關(guān)，第一，哺乳動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，在一段時間內(nèi)，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的；第二，哺乳動物的早期胚胎形成后，在一段時間內(nèi)處于游離狀態(tài)；第三，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；最后，移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受任何影響．ES或EK細胞的形態(tài)特征是體積較小，細胞核大，核仁明顯．
（3）③階段對胚胎進行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段．
故答案為：
（1）核移植              減數(shù)第二次分裂中               卵子也要經(jīng)過類似精子的獲能過程，即培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才成熟           內(nèi)細胞團
（2）促性腺             生理變化        游離狀態(tài)       免疫排斥        體積較小，細胞核大，核仁明顯
（3）桑椹胚或囊胚

點評 本題結(jié)合治療性克隆和胚胎移植過程圖，考查核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．