若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法不正確的是

A. 此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

B. 上述糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖

C. 上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個細胞中

D. 淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上11.27周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)各類血細胞及淋巴細胞生成的途徑，a〜f表示不同種類的細胞，下列說法中錯誤的是

A．造血干細胞形成多種細胞，要經(jīng)過細胞增殖和細胞分化過程

B．c和d在不同的場所發(fā)育而成

C．各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同

D．當再次受抗原刺撖后，機體具有更強烈的免疫反應，主要與c和d有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是（ ）

A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類（a）和糖原（b）的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)DNA、RNA鑒定的實驗敘述正確的是

A. 本實驗的操作過程是制片-水解-染色-沖洗-觀察

B. 不宜選用細菌作為實驗材料是因為細菌中沒有DNA分子

C. 酒精燈烘干涂有口腔上皮細胞的載玻片的目的是使細胞固定在載玻片上

D. 用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖），得到4條多肽鏈和5個氨基酸。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該50肽水解得到的全部有機物相對分子質(zhì)量比原50肽多了144

B. 如果得到的某條多肽鏈有2個氨基，則有一個氨基在R基上

C. 如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鏈，則有2種不同的氨基酸序列

D. 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈，則會脫去3個水分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于大量元素的是

A. Ca B. Fe C. Zn D. Se

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，與“神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是

A．分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥

B．骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→牛

C．神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D．上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某類動物中，毛色黑色與白色是一對相對性狀，控制該性狀的一對等位基因位于常染色體上。黑色為顯性（W），白色為隱性（w）。如圖表示兩種交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，以下分析不正確的是（ ）

A. 動物C與動物D的表現(xiàn)型不同，基因型相同

B. 動物C與動物R交配得到子代，若子代在－15℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

C. 動物C與動物R交配得到子代，若子代在30℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

D. 表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A. 將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂

C. 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象

D. 當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能

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