【題目】某冋學(xué)提取得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴(kuò)散得到下圖結(jié)果，下列敘述正確的是

A. 四條色素帶由外到內(nèi)的顏色分別是:黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色

B. 四條色素帶由外到內(nèi)的名稱依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

C. 提取色素時(shí)加入無(wú)水乙醇的目的是為了防止葉綠素被分解

D. 色素帶1、2主要吸收紅橙光

【答案】B

【解析】

四種色素因?yàn)樵趯游鲆褐械娜芙舛炔煌S之?dāng)U散的速度不同，從而形成4個(gè)同心圓。從內(nèi)到外依次是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。

A.四條色素帶由內(nèi)到外的顏色分別是:黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色，A錯(cuò)誤；B.四條色素帶由外到內(nèi)的名稱依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，B正確；C.提取色素時(shí)加入無(wú)水乙醇的目的是為了溶解提取色素，C錯(cuò)誤；D.色素帶1、2為葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

B. 突觸后膜發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過(guò)突觸間隙，作用于突觸后膜

D. 突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就一定會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是

A. 太陽(yáng)光來(lái)源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B. 病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C. 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

D. 蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、直剛毛、長(zhǎng)翅，從該野生型群體中分別得到了甲、乙兩種單基因隱性突變的純合體果蠅，同時(shí)還得到殘翅種類的果蠅丙（突變性狀顯、隱性未知），其特點(diǎn)如表所示，果蠅有4對(duì)染色體（Ⅰ～Ⅳ號(hào)，其中Ⅰ號(hào)為性染色體）。

表現(xiàn)型

表現(xiàn)型特征

基因型

基因所在染色體

甲

黑檀體

體呈烏木色、黑亮

ee

Ⅲ

乙

黑體

體呈深黑色

bb

Ⅱ

丙

殘翅

翅退化，部分殘留

（V或v）

Ⅱ

某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，探究性狀的遺傳規(guī)律．回答下列問(wèn)題：

（1）小組同學(xué)通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)要探究殘翅性狀的顯隱性，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)得到F1均為野生型，F1果蠅細(xì)胞中部分染色體和基因關(guān)系如圖所示，該雜交實(shí)驗(yàn)選用的果蠅是________，根據(jù)F1性狀表現(xiàn)，殘翅性狀為_______性，在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出該對(duì)基因（長(zhǎng)翅和殘翅V—v）。

（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F1的基因型為________、表現(xiàn)型為__________，F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生分離。

（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀：直剛毛黑體♀：直剛毛灰體♂：直剛毛黑體♂：焦剛毛灰體♂：焦剛毛黑體♂=6：2：3：1：3：1，則雌雄親本的基因型分別為_______（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含_______________的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。上圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過(guò)程需要的酶有________ 、_______。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是 ______。C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入________。

（2）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 _________________，該技術(shù)的原理是________________。

（3）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用______________ 與提取出的 ___________做分子雜交。

（4）科學(xué)家將植株細(xì)胞培養(yǎng)到____________階段，再包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將月季的一段枝條插入土壤中，不久便長(zhǎng)成一個(gè)新的植株，這種營(yíng)養(yǎng)生殖的方式叫做 （ ）

A. 嫁接 B. 壓條 C. 出芽 D. 扦插

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 將一處原始森林開辟成為一個(gè)國(guó)家森林公園，為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡，應(yīng)采用的措施是（ ）

A. 在森林里投放一些珍奇的野生動(dòng)物，增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性

B. 在森林中引種一些珍奇的野生植物，提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力

C. 定期清理森林中的枯枝落葉，以利于種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)

D. 對(duì)森林做簡(jiǎn)單的隔離，避免人類過(guò)多的干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某種生物的遺傳物質(zhì)中嘌呤堿基︰嘧啶堿基＝5︰3,則此生物最可能是

A. T2噬菌體B. 肺炎雙球菌C. 酵母菌D. 煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是主要的能源物質(zhì)，也參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)其他重要化合物，在生物體生命活動(dòng)中起重要作用。請(qǐng)根據(jù)下的回答問(wèn)題：

（1）若①是蔗糖，則單糖A是________；可用________檢測(cè)單糖A是否為還原性糖。

（2）若單糖A是葡萄糖，②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是________；②是植物細(xì)胞壁的組成成分，則②是________。

（3）若物質(zhì)③中的堿基包含U，則單糖A表示__________，物質(zhì)④表示__________。細(xì)胞中物質(zhì)④主要分布在__________中。

（4）若物質(zhì)③中的堿基包含T，則物質(zhì)④表示__________。植物細(xì)胞中存在物質(zhì)④的結(jié)構(gòu)有__________。

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