大量事實表明,孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的.據(jù)此作出的如下推測,哪一項是沒有說服力的( 。
A、基因在染色體上
B、同源染色體分離導致等位基因分離
C、每條染色體上有許多基因
D、非同源染色體自由組合使非同源染色體上的非等位基因重組
考點:基因與性狀的關系
專題:
分析:薩頓用蝗蟲細胞作材料研究了精子和卵細胞的形成過程,并提出了如下推論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的;也就是說,基因就在染色體上,因為基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系:
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構.
2、體細胞中基因、染色體成對存在,而配子中只有成對基因中的一個,同樣配子中也只有成對染色體中的一條.
3、體細胞中的成對基因一個來自父方、一個來自母方,同源染色體的來源也是如此.
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.
解答: 解:A、由于基因與染色體的行為具有平行關系,在此基礎上可推測基因在染色體上,A正確;
B、在減數(shù)分裂過程中,由于同源染色體的分離,導致等位基因分離,B正確;
C、基因的遺傳行為與染色體行為是平行的,這不能說明每條染色體上載有許多基因,即通過基因行為與染色體行為的平行關系不能得出每條染色體上有許多基因這一結論,C錯誤;
D、在減數(shù)分裂過程中,在同源染色體分離的同時非同源染色體自由組合,非同源染色體自由組合使位于非同源染色體上的非等位基因重組,D正確.
故選:C.
點評:本題考查基因與染色體之間的關系,考生明確基因和染色體存在著明顯的平行關系、識記基因和染色體的平行關系表現(xiàn)在哪些方面、能根據(jù)基因和染色體的平行關系推斷出相應的結論是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生態(tài)方面的問題
圖甲中,曲線①②③分別表示某野生動物種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后,其未來所發(fā)生的三種可能變化.

(1)曲線
 
說明其種群棲息地被破壞的程度較輕.當曲線③趨近于零時,對該動物種群宜采取
 
保護的措施以防止其滅絕.圖中陰影部分的產(chǎn)生可能會引起該種群的
 
發(fā)生改變,則表明該物種發(fā)生了進化.
(2)當種群數(shù)量對應于d點時,其年齡組成為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答.(“[]”內填序號,橫線上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示的細胞分裂結束后,子細胞內含
 
條染色體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期,其原因是
 

(4)圖B表示細胞分裂
 
期,圖中染色體的數(shù)目為
 
條,染色單體數(shù)為
 
條,DNA分子數(shù)為
 
個.
(5)請在答卷上繪出該細胞有絲分裂時一個細胞中染色體數(shù)的變化曲線(一個細胞周期).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若由①構成某多聚體,則該多聚體在結構和功能上具有多樣性
B、若②是細胞內良好的存能物質,則②是脂肪
C、若③為某種多聚體的單體,則③一定是脫氧核苷酸
D、若④主要在肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀30年代,美國科學家魯賓和卡門利用氧的同位素18O,分別標記水和二氧化碳,使它們分別成為H218O和C18O2,然后進行如圖所示的兩組光合作用實驗(容器中為一種低等綠色植物-小球藻懸液).下列說法正確的是( 。
A、兩個裝置,一個置于光下,一個置于暗處相同時間
B、若兩管在光下相同時間,甲管釋放的氧氣有放射性
C、有同學認為將通入CO2改成溶解5%NaHCO3,會增加實驗的可靠性
D、該實驗的目的是要證明光合作用需要CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地的一個生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底爬著螃蟹,水面漂浮著無土栽培的某種蔬菜,而水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓.蔬菜和黃瓜生長所需的肥料就來自螃蟹的排泄物.同時大棚里種了一種特殊辣椒,能起到驅蟲作用.下列相關分析正確的是( 。
A、只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C、黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,黃瓜也可作為分解者
D、該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構成了生物群落,體現(xiàn)了群落的水平結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘如圖,該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草,還有多種魚類、蟲類,塘邊建有豬舍和蘑菇房.請據(jù)圖回答問題:
(1)在該池塘上發(fā)生的群落演替類型屬于
 
;調查池塘中草魚的種群密度,常采用的方法是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的
 
結構.
(2)人同化的能量中有一部分用于
 
,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失.鰱魚從200克增加到2000克,理論上至少需要消耗藻類
 
克.
(3)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,除了以上所列成分外,還必須要有的成分是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分有
 
.從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析,該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)較好地實現(xiàn)了
 

(4)蘆蒿是一種作物,其細胞產(chǎn)生的
 
兩種激素,在適宜濃度范圍內均能促進細胞伸長,引起植株增高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花,在一個育種實驗中,選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗:
實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實驗三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.上述三組實驗,各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示:
實驗黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
請根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是
 
,判斷的理由是
 

(2)如果用G代表顯性遺傳因子,g代表隱性遺傳因子,則植株A的遺傳因子組成為
 
.實驗
 
相當于測交實驗.
(3)如果植株A接受植株B的花粉,在植株A上,所結種子的種皮和胚細胞的遺傳因子組成依次是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

子房發(fā)育成果實,不可缺少的條件是(  )
A、經(jīng)過傳粉作用
B、經(jīng)過雙受精作用
C、有生長素供給
D、有種子的發(fā)育

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