17．如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（　　）
A．一般情況下，②為①的10%-20%
B．從能量關(guān)系看②＞①
C．次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中
D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③分別表示各級(jí)消費(fèi)者的同化量，④⑤⑥⑦表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)被分解者利用的能量．能量流動(dòng)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，不能循環(huán)利用；次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量不屬于次級(jí)消費(fèi)者同化的能量，屬于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，流向分解者，包括在⑥途徑中．

解答 解：A、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減，傳遞效率一般在10%-20%，所以一般情況下，②為①的10%-20%，③為②的10%-20%，A正確；
B、能量流動(dòng)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，所以從能量關(guān)系看①＞②，B錯(cuò)誤；
C、次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量不屬于次級(jí)消費(fèi)者同化的能量，屬于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，流向分解者，包括在⑥途徑中，C錯(cuò)誤；
D、由于生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)的，所以能量流動(dòng)具有單向性，只能由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查能量流動(dòng)的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是理解能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及同化能量以及糞便中能量的去向，本題難度中等，屬于考綱理解層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖一為下丘腦對(duì)人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的過(guò)程，圖二為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）．

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖一中分泌量增加的激素有促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、腎上腺素等（填名稱，）．
（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，骨胳肌會(huì)產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼�。谝陨戏瓷浠≈校d奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸傳遞的，突觸包括圖二中的[②]突觸前膜、[④]突觸間隙、[③]突觸后膜；在興奮的傳遞中信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞（填名稱）可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使其分泌的胰高血糖素（填激素名稱）增多；同時(shí)激素D也增多，使血糖濃度升高．
（4）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌抗利尿激素（填激素名稱）由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．兩種細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
B．兩種細(xì)胞的細(xì)胞核中都存在著染色體
C．二者的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的邊界為核膜
D．二者的細(xì)胞膜外面都存在著細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于DNA及基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因中的堿基對(duì)是隨機(jī)排列的
B．摩爾根采用假說(shuō)---演繹法證明基因在染色體上
C．不含致病基因的個(gè)體不可能患人類遺傳病
D．基因在DNA上，DNA是基因的集合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某雙鏈DNA分子中，鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則互補(bǔ)鏈中鳥(niǎo)嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為（　�。�
A．$\frac{a-b}{2}$B．a-bC．$\frac{a-b}{1-a}$D．$\frac{b-a}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若⑧表示促甲狀腺激素，對(duì)⑧分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素．
（2）若③為神經(jīng)遞質(zhì)，則它的受體的本質(zhì)是糖蛋白．
（3）當(dāng)血糖升高時(shí)，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素分泌增加，另一方面也可以通過(guò)③⑦（填圖中數(shù)字序號(hào)）調(diào)節(jié)胰島素的分泌．
（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體．這些抗體與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾病？自身免疫�。�
（5）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面．一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)；另一方面，內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．
（6）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人受外傷成為植物人，處于完全無(wú)意識(shí)的昏迷狀態(tài)，但其呼吸、心跳正常，也具有排便、排尿活動(dòng)．這些現(xiàn)象說(shuō)明其最有可能受損的部位是（　�。�
A．大腦皮層B．腦干C．小腦D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．最有可能是病毒的是CB．圖中能進(jìn)行光合作用的是B
C．圖中是真核細(xì)胞的是DD．圖中4種生物都具有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，黑暗處理1h，罩內(nèi)CO2，含量增加了25mg，再給予1h的充足光照，罩內(nèi)CO2減少了36mg，共合成葡萄糖45mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下呼吸作用強(qiáng)度為30CO2/mg•h-1．上述連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn)，植物凈積累葡萄糖7.5mg．

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