Question

某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，然后把胚具活性且生理狀態(tài)相同的小麥種子各15粒放在棉花上，進(jìn)行某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

裝置	場(chǎng)所	溫度	棉花狀態(tài)	數(shù)日后的現(xiàn)象
甲	日光	23℃	潮濕	全部發(fā)芽
乙	日光	23℃	干燥	沒有發(fā)芽
丙	黑暗	23℃	潮濕	全部發(fā)芽
丁	黑暗	23℃	干燥	沒有發(fā)芽

分析如表，回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)的自變量為

 

，因變量為

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且生理狀態(tài)相同的小麥種子作為實(shí)驗(yàn)材料，是對(duì)

 

變量的控制．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

 

．
（5）取上表中甲裝置中萌發(fā)的種子適量，制成提取液．取2支試管A、B分別加入等量的淀粉液，再分別向A、B試管加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在2支試管中加入等量斐林試劑，搖勻并煮沸2分鐘，觀察試管中的顏色．  結(jié)果：A試管

 

；B試管

 

．
（6）在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，花生種子萌發(fā)時(shí)需氧量比小麥種子萌發(fā)時(shí)需氧量

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析表格信息可知，自變量是水分和光照，因變量是種子是否萌發(fā)，是實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料屬于無關(guān)變量

解答： 解：（1）分析表格信息可知本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)的自變量為水分和光照，因變量是種子是否萌發(fā)．
（3）實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且生理狀態(tài)相同的小麥種子作為實(shí)驗(yàn)材料，是對(duì)無關(guān)變量的控制．
（4）通過表格中甲、乙、丙、丁四組的對(duì)比，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)與水分有關(guān)，與光照無關(guān)．
（5）種子在萌發(fā)過程中，細(xì)胞儲(chǔ)存的各種有機(jī)物分解，為種子萌發(fā)提供能量，故淀粉酶等相關(guān)酶得活性加強(qiáng)，取上表中甲裝置中萌發(fā)的種子適量，制成提取液．取2支試管A、B分別加入等量的淀粉液，再分別向A、B試管加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在2支試管中加入等量斐林試劑，搖勻并煮沸2分鐘，觀察試管中的顏色．結(jié)果：A試管呈磚紅色，B試管呈藍(lán)色．
（6）花生種子比小麥種子所含的脂肪多，而脂肪的含氫量高于淀粉，氫在有機(jī)物氧化時(shí)要和氧氣結(jié)合生成水，故在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機(jī)物，花生種子萌發(fā)時(shí)需氧量比小麥種子萌發(fā)時(shí)需氧量多．
故答案為：
（1）探究光照和水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
（2）光照、水分          種子是否萌發(fā)         
（3）無關(guān)
（4）種子萌發(fā)與水分有關(guān)，與光照無關(guān)
（5）呈磚紅色        呈藍(lán)色          
（6）多

點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的分析和控制，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．