A. | 如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值偏低 | |
B. | 使用誘蟲器采集土壤小動(dòng)物時(shí),若頂部電燈未打開,則統(tǒng)計(jì)的物種豐富度會(huì)比實(shí)際值偏低 | |
C. | 在對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)前,應(yīng)振蕩試管使酵母菌分布均勻,減小誤差 | |
D. | 用32P標(biāo)記噬菌體,然后侵染未標(biāo)記的大腸桿菌并進(jìn)行長時(shí)間的保溫,之后攪拌、離心,上清液中的放射性較高 |
分析 1、標(biāo)志重捕法只適用于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)和活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物,調(diào)查土壤動(dòng)物物種豐富度的方法是取樣器取樣法.種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù).
2、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、根據(jù)種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù),如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉,則分母變小,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際高,A錯(cuò)誤;
B、由于土壤小動(dòng)物具有趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性,用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開頂部電燈,導(dǎo)致所得數(shù)值比實(shí)際數(shù)值低,B正確;
C、在對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)前,應(yīng)振蕩試管使酵母菌分布均勻,減小誤差,C正確;
D、用32P標(biāo)記噬菌體,然后侵染未標(biāo)記的大腸桿菌并進(jìn)行長時(shí)間的保溫,之后攪拌、離心,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體,上清液中的放射性較高,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到下圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像,這3個(gè)細(xì)胞原來細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是( )
A.乙>甲>丙 B.甲<乙<丙
C.丙<乙<甲 D.甲=乙=丙
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | T2噬菌體中的a是核糖 | |
C. | 若a為脫氧核糖,則m不可能為胸腺嘧啶 | |
D. | 小麥細(xì)胞的核酸中含有8種b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是淋巴因子,乙是抗原 | B. | 甲是抗體,乙是淋巴因子 | ||
C. | 甲是抗體,乙是抗原 | D. | 甲是淋巴因子,乙是抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在電子顯微鏡下觀察原核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
B. | 原核細(xì)胞細(xì)胞核沒有核膜包被,其染色質(zhì)可以和核糖體直接接觸 | |
C. | 原核細(xì)胞代表生物為藍(lán)藻,是可以進(jìn)行光合作用的生物 | |
D. | 原核細(xì)胞分裂過程中沒有出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化,所以屬于無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程體現(xiàn)了膜具有選擇透性 | B. | ②、③都是雙層膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | ⑤代表分泌蛋白 | D. | ⑥對(duì)肽鏈進(jìn)行了加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有色體和白色體 | B. | 線粒體和白色體 | C. | 線粒體和葉綠體 | D. | 線粒體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①〜⑤的過程中,發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有①②③④ | |
B. | 真核細(xì)胞中信息流動(dòng)的途徑有①②③⑤ | |
C. | ③④⑤過程可發(fā)生在同一RNA病毒侵染細(xì)胞時(shí) | |
D. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤ |
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