分析 酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活:在有氧時,酵母菌大量繁殖,但是不起到發(fā)酵效果;在無氧時,繁殖速度減慢,但是此時可以進行發(fā)酵.在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖,再隔絕氧氣進行發(fā)酵.
醋酸菌好氧性細菌,當缺少糖源時和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.
解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過10-12天后,可以用重鉻酸鉀溶液來檢驗樣液中是否產(chǎn)生酒精.
(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應方程式是:C2H4OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH2COOH+H2O+能量.
(3)微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.圖3操作是分離純化過程中利用平板劃線法進行接種,在操作過程中應注意:a每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán);b灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;c第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;d最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸.
(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(5)利用圖2裝置制果醋,制作過程中進氣口應充入無菌空氣,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染.
故答案為:
(1)①酵母菌 ②(酸性)重銘酸鉀溶液
(2)③C2H4OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH2COOH+H2O+能量
(3)④平板劃線 ⑤abcd
(4)⑥甘油管藏
(5)⑦充入無菌空氣(打開) ⑧防止空氣中微生物的污染
點評 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識記實驗室分離微生物常用的方法,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三B部第三次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗的敘述,錯誤的是( )
A.原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁,但通透性小于細胞壁
B.隨著質(zhì)壁分離的進行,液泡的顏色變深
C.用鹽酸處理表皮細胞,更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.實驗過程中,至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細胞達到32個左右,形似桑椹 | |
B. | 每一個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能,屬于全能細胞 | |
C. | 外層的滋養(yǎng)層細胞將來將發(fā)育成胎盤和胎膜 | |
D. | 是由受精卵經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生,所有細胞的轉(zhuǎn)錄水平相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本植株的生理狀況 | B. | 選擇合適的花粉發(fā)育時期 | ||
C. | 材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 | D. | 材料的低溫處理與接種密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物 | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所 | |
C. | 所有能進行光合作用的生物都含有葉綠體 | |
D. | 若以等量的葡萄糖為底物,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者的糞便中的能量實際上屬于生產(chǎn)者同化量的一部分 | |
B. | 一般情況下,③為②的10%~20% | |
C. | ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 | |
D. | 從能量關(guān)系看②>③+④ |
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