17．“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)用顯微鏡觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低
B．a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)不可能大于b中液體的濃度
C．若b所示的體積進(jìn)一步增大，則b中液體的濃度將減小
D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

分析 質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

解答 解：A、該細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低，A正確；
B、若細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原階段，a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)有可能大于b的濃度，B錯(cuò)誤；
C、若b所示的體積進(jìn)一步增大，說(shuō)明細(xì)胞仍失水，則b處的濃度將減小，C正確；
D、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，使該細(xì)胞能滲透作用，從而發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能．圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分，a～d表示物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)乙表示神經(jīng)垂體，釋放的d只被運(yùn)輸并作用于腎小管和集合管
B．若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量增加
C．物質(zhì)b既能促進(jìn)物質(zhì)c的分泌，又能促進(jìn)物質(zhì)a的分泌
D．機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示為物質(zhì)A和B跨膜出細(xì)胞的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)A代表CO2、H2O等小分子
B．葡萄糖一定通過(guò)物質(zhì)B代表的運(yùn)輸方式
C．物質(zhì)A和B出細(xì)胞都消耗細(xì)胞中的ATP
D．物質(zhì)B出細(xì)胞可能不需要載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是HIV感染者發(fā)病之前體內(nèi)存在三種名為“阿爾法–防御素”的小分子蛋白質(zhì)，以下對(duì)“阿爾法–防御素”的推測(cè)中不正確的是（ ）。

A．一定含有C、H、O、N四種元素

B．人工合成后可以用于防治艾滋病

C．高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu)

D．可以通過(guò)口服起效

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．不同細(xì)胞中可存在相同的mRNAB．RNA分子中不存在雙鏈區(qū)域
C．蛋白質(zhì)的合成需要三類RNA參與D．有些RNA可催化某些化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一，回答下面有關(guān)洋蔥的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）在“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥的綠色葉片作為實(shí)驗(yàn)材料；色素分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的，擴(kuò)散速度快，溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用白色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料；實(shí)驗(yàn)中鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（3）在“觀察植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，最好選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料；當(dāng)所用材料發(fā)生質(zhì)壁分離后置于清水中能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原，故觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象所用蔗糖溶液的濃度為0.3g/ml （0.3g/ml．或0.5g/ml）．
（4）在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色，實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能夠使細(xì)胞中的染色體著色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．其相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．攝食后1 h內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B．分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素，其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C．2～2.5 h分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D．從圖中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東利津第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”。這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

B．每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

C．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、Fe等元素

D．氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

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