甲圖表示骨骼肌細胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系;乙圖表示四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑥表示細胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)甲圖體現(xiàn)了細胞膜的物質(zhì)運輸和________的功能。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中________沒有以核膜為界限的細胞核,有且只有一種細胞器,就是________。
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是________,因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁,所以確定Ⅳ是____________細胞。
(4)Ⅱ細胞因為具有________(填序號),所以能夠通過滲透作用吸水和失水,當將Ⅱ細胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時,細胞將會發(fā)生________現(xiàn)象。
(5)圖中的________可代表人體的胰島B細胞,則該細胞分泌胰島素依賴細胞膜的________(結(jié)構(gòu)特性)。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物大分子物質(zhì)的是
A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 葡萄糖 D. 無機鹽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖,控制性狀的基因設(shè)為A或a,只含A基因或只a基因的個體均視為純合子。下列分析中,不正確的是( )
A.假設(shè)Ⅰ-2個體為純合子,則該病一定為顯性遺傳病
B.假設(shè)Ⅱ-3個體為雜合子,則Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7個體都是純合子
C.假設(shè)Ⅲ-6個體為純合子,則該病致病基因一定位于X染色體上
D.假設(shè)Ⅱ-3個體還將生育一個表現(xiàn)正常的女兒,則該病不可能為X染色體顯性遺傳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生活飲用水已經(jīng)過沉淀、過濾、加氯消毒等處理,含微生物很少,但當其水源水不潔或處理達不到要求時,仍然會含相當量的微生物甚至含有致病性微生物。供水管道破損及二次供水等環(huán)節(jié)也可能導(dǎo)致生活飲用水的污染。因此生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。我國生活飲用水水質(zhì)標準(GB5749-85)中規(guī)定生活飲用水中細菌總數(shù)不得大于100個/mL,總大腸菌群不得大于3個/L。
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為______________。
(2)用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組?____________為什么?__________________________________________。
(3)如分別取0.1mL已稀釋102倍的水樣分別涂布到四個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為161、155、158、170,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為______________。
(4)純化大腸桿菌時使用的培養(yǎng)基一般用______________法滅菌,______________(可/不可)用加入抗生素的方法防止雜菌感染。
(5)如果要測定水中的你也大肚子,不過你對著那個人打電話,!從輕處罰他們,不想一天都不對頭了呢!病毒種類,可以用_____________技術(shù)使其遺傳物質(zhì)擴增,然后用____________技術(shù)進行鑒定。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物細胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法正確的是
A.若細胞器A是線粒體,其中能完成的生理過程是:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
B.細胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),可推測其有膜結(jié)構(gòu)
C.細胞器C中進行的生理過程有水產(chǎn)生,產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基
D.藍藻細胞和該細胞相比較,沒有細胞器A、B、C
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,錯誤的是
A. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
B. 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定;探索溫度對酶活的影響實驗中,一般不用過氧化氫與過氧化氫酶
C. 在色素的提取和分離實驗中,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢
D. 用硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,可能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞有絲分裂的敘述,正確的是
A.分裂間期染色體復(fù)制,其數(shù)目也隨之加倍
B.真核細胞增殖體細胞的主要方式為有絲分裂和減數(shù)分裂
C.植物細胞有絲分裂末期有高爾基體的參與
D.人體內(nèi)所有細胞都具有增殖能力
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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