有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的是

A．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

C．病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

D．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一般呈三葉草形狀，只含3個堿基

B．禽流感病毒的RNA能控制其蛋白質(zhì)的合成

C．含有核酸的細(xì)胞器只可能是葉綠體和線粒體

D．真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某人在休息時，單位時間內(nèi)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在A時刻，室內(nèi)溫度由15 ℃突升至40 ℃，在B時刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ℃。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．在A時刻，室內(nèi)溫度變化時，皮膚血管收縮、立毛肌舒張

B．在AB段，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C．在AB段，人體內(nèi)酶的活性比BC段高

D．在BC段，人體體溫仍能保持相對恒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度則相反

C．若③為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自③和⑤

D．若③為骨骼肌細(xì)胞，運(yùn)動時⑤處的血糖濃度低于①處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長素的方法（如圖示）中，正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖中由B細(xì)胞增殖、分化的記憶細(xì)胞，在免疫過程中的作用是（　�。�
A．再次接受相同抗原刺激，迅速產(chǎn)生并分泌大量抗體
B．再次接受相同抗原刺激，迅速增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體
C．經(jīng)識別后通過膜的流動性，直接吞噬病菌
D．再次接受相同抗原刺激，迅速增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長素（　�。�
A．向光側(cè)分布得多B．背光側(cè)分布得多C．在莖中分布均勻D．在莖的頂端產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知某種小麥的基因型是AaBbCc，且三對基因分別位于三對同源染色體上，通過自交獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約有（　�。�
A．$\frac{N}{4}$B．$\frac{N}{8}$C．$\frac{N}{16}$D．$\frac{N}{64}$

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同步練習(xí)冊答案