11.下列關(guān)于蛋白質(zhì)及氨基酸的相關(guān)說法正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另外一種氨基酸X,則X的化學(xué)式是C5H9NO4
C.M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,含N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個水分子
D.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.

解答 解:A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),A錯誤;
B、結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可推知氨基酸的分子式的通式為C2H4NO2+R基,丙氨酸的R基為-CH3,則丙氨酸的分子式是C3H7NO2,二肽水解時需要消耗1分子水,若某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸和另外一種氨基酸X,根據(jù)元素守恒,則氨基酸X分子的化學(xué)式中含有C、H、N、O的個數(shù)分別是C=8-3=5個、H=14+2-7=9,N=2-1=1個,O=5+1-2=4個,即氨基酸X分子的化學(xué)式是C5H9NO4,B正確;
C、M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,含N條環(huán)狀肽鏈,則該蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-鏈狀肽鏈數(shù),其完全水解共需的水分子數(shù)=M-鏈狀肽鏈數(shù)、而不是M-N個,C錯誤;
D、已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)是酶,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、酶的概念和本質(zhì),明確氨基酸脫水縮合的過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的說法正確的是( 。
A.雖是人工合成,但其結(jié)構(gòu)與天然激素完全相同
B.與天然激素相比,其生產(chǎn)應(yīng)用效果沒有不同
C.與含量低、提取困難的天然激素相比,其唯一的優(yōu)點(diǎn)是原料廣泛、容易合成
D.土壤、蔬菜、水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一般不會對人造成任何直接或間接的危害

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.貼壁生長的分裂方式屬于(  )
A.無絲分裂B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.增值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.對如圖的分析,不正確的是( 。
A.若右圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
B.若右圖表示動物體細(xì)胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物
C.若右圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞
D.若右圖表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的基因發(fā)生突變后形成的,是產(chǎn)生癌癥的病源,具無限生長、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點(diǎn).用光學(xué)顯微鏡對癌癥患者的病理切片進(jìn)行觀察,能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.連續(xù)進(jìn)行分裂的癌細(xì)胞B.處于不同分裂時期的癌細(xì)胞
C.發(fā)生突變后的原癌基因D.同源染色體發(fā)生分離的癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.英國科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上不同的是(  )
A.將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系
B.將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D.將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時,再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖甲是某抗原入侵人體后,B淋巴細(xì)胞進(jìn)行免疫反應(yīng)的過程示意圖;圖乙表示不同的B淋巴細(xì)胞及其放大的表面受體(圖甲的I-V表示細(xì)胞或大分子,①~⑧表示過程).下列判斷正確的是( 。
A.圖甲中的抗原能與圖乙中b細(xì)胞的表面受體發(fā)生特異性結(jié)合
B.除圖甲所示細(xì)胞外,人體內(nèi)的免疫細(xì)胞還有巨噬細(xì)胞和中性粒細(xì)胞等
C.細(xì)胞Ⅰ是漿細(xì)胞,其分泌的物質(zhì)V通常進(jìn)入各種細(xì)胞中發(fā)揮作用
D.新生兒首次接種卡介苗可獲得對結(jié)核桿菌的免疫力,相當(dāng)于圖甲中的過程⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A.人類活動可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與  自然演替方向相同
B.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同
C.森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同
D.演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①鑒定可溶性還原糖時,直接加入斐林試劑就會出現(xiàn)磚紅色沉淀
②脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,不一定要用顯微鏡才行
③用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
④用于蛋白質(zhì)鑒定的雙縮脲試劑A液和B液,要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用
⑤在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所用的吡羅紅甲基綠染色劑使用時要現(xiàn)配,使用的鹽酸作用是利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
⑥在用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時,顯微鏡下觀察到的仍是活細(xì)胞.
A.1B.2C.3D.4

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