下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是（ ）

A．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理

B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

D．基因突變頻率很低，是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，乙酰膽堿（Ach）是一種興奮型遞質(zhì)，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理過程如下圖．請根據(jù)該圖及有關(guān)知識回答相關(guān)問題：
（1）結(jié)構(gòu)X是突觸小泡；細(xì)胞Z是漿細(xì)胞．
（2）分析此圖可知雌激素能增強(qiáng)免疫力的機(jī)理與（T細(xì)胞分泌的）淋巴因子（物質(zhì)）類似．
（3）重癥肌無力患者的Ach受體與Ach受體抗體特異性結(jié)合后無法發(fā)揮作用，故重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．
（4）根據(jù)以上信息可知，正常人Ach酯酶缺失會導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮（或肌肉僵硬）．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物工程中一般都要用到酶，下列酶中屬于動物細(xì)胞工程最常用的工具酶的是（ ）

A．限制酶 B．DNA連接酶

C．果膠酶 D．胰蛋白酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是（ ）

A．白化病；在周圍熟悉的4～10個家系調(diào)查

B．苯丙酮尿癥；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

C．紅綠色盲；在患者家系中調(diào)查

D．青少年型糖尿病；在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某個DNA分子片段中有200個堿基對，其中腺嘌呤有90個。則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為（ ）

A．2個和510個 B．200個和400個

C．2個和400個 D．400個和510個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，純合子的表現(xiàn)型共有（ ）

A．1種 B．2種

C．3種 D．4種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上的糖蛋白，植物細(xì)胞也不例外。

B．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識別

C．若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則胰島素通過血液循環(huán)作用于肝細(xì)胞等靶細(xì)胞

D．動物細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的重要結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．圖2是某同學(xué)繪制的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）．請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線，其種群增長速率的變化趨勢為不變．
（2）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為Ⅰ（用圖中標(biāo)號表示）．
（3）圖2中流入初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為（A2+B2+C2+D2）或D1（用圖中字母表示），由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{D2}{D1}$（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示外，還有物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．

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同步練習(xí)冊答案