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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞 |
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素 |
C、若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙 |
D、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+U+G)=1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3.3.2 |
B、4.3.3 |
C、3.2.4 |
D、2.2.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體5區(qū)域最可能含DMD基因 |
B、除DMD外,還伴有其他體征異常原因可能是DMD基因外周區(qū)域的染色體缺失造成的 |
C、X染色體小片段缺失導(dǎo)致基因排列順序改變,而基因數(shù)目保持不變 |
D、DMD在男性中發(fā)病率較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該地通過恢復(fù)植被治理水土流失體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
B、該地利用“草木沼果”模式治理水土流失屬于次生演替 |
C、該生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展 |
D、如果要全面了解該地的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外,還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查 |
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