探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用，結果如圖1所示．有關實驗的分析和評價，不正確的是（　�。�
A、不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同
B、本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同
D、吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：吲哚乙酸就是生長素，生長素具有促進植物生根的作用，同時它的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
圖中看出，實驗設置了以蒸餾水處理的對照組，因此生根數(shù)高于對照組即為促進作用，而低于對照組即為抑制作用；圖中還看出，10-8mmol/L的生長素促進生根數(shù)最多，說明該濃度最接近最適濃度．明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、分析本題的信息，因為本實驗是探究吲哚乙酸對月季插條生根影響，自變量是吲哚乙酸，其它條件應相同且適宜，所以不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應相同，A錯誤；
B、本實驗中必須有蒸餾水作對照，否則無法說明高濃度有抑制作用，B錯誤；
C、從柱狀圖可知，在一定范圍內，有兩個不同的濃度對扦插枝條生根影響相同，C錯誤；
D、與對照組相比，在溶液濃度在10-10mmol/L和10-6mmol/L之間時，生根數(shù)大于對照組，在一定濃度范圍內促進插枝生根；而在10-5mmol/L以上時生根數(shù)量下降，說明濃度過大會抑制扦插枝條生根，D正確．
故選：ABC．
點評：本題考查了植物激素對植物生根的影響實驗，意在考查學生實驗探究能力，考查學生對實驗結果分析處理與實驗變量、對照組設置的能力，同時考查了學生分析圖表的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖是血糖調控模式圖，據(jù)圖回答：
（1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常，其主要機理是
 
分泌增多，促進了
 
分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島
 
細胞受損，導致體內
 
分泌減少．
（3）胰島素化學本質是蛋白質，它們的合成和加工過程需要
 
、
 
和
 
等細胞器直接參與．
（4）19世紀，世界上很多著名的科學家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得成功，后來又科學家通過結扎胰管讓胰腺退化然后單獨研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素．請推測早期胰島素提取失敗的原因最可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡是保持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件，細胞對葡萄糖的攝入需要細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白（GLUT4）的協(xié)助，下圖為胰島素作用機理示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中甲的生理過程表示
 
；含GLUT4的囊泡直接來自
 
（填細胞器）．
（2）胰島素和受體結合后，一方面通過促進囊泡的轉運，細胞膜上的
 
增加，促進了細胞對葡萄糖的攝��；同時通過調節(jié)相關
 
的活性，促進葡萄糖的利用．
（3）圖示生理過程發(fā)生在
 
細胞；有些II型糖尿病患者血液中胰島素水平正常，但靶細胞存在“胰島素抵抗”，從細胞結構看，最可能的原因是
 
等．
（4）正常人劇烈運動過程中，血液中胰高血糖素含量升高，此時胰島素的含量
 
，整個過程的協(xié)調是
 
調節(jié)的結果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某小組在同樣環(huán)境下分別在4個試管中培養(yǎng)酵母菌．下列說法錯誤的是（　�。�
試管號ⅠⅡⅢⅣ
培養(yǎng)液體積（mL）105105
起始酵母菌數(shù)（×103個）105510
A、4個試管內的種群初始階段環(huán)境阻力較小
B、4個試管內的種群同時達到K值
C、試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關植物生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用說法不正確的是（　�。�
A、單側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
B、用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根
C、噴施生長素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�
D、自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關植物生長素的一些信息，請結合所學內容，根據(jù)所給信息回答問題：

（1）生長素的化學本質是
 
，其極性運輸?shù)姆绞绞?div id="fbplfhr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）圖甲利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素（1AA），研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量．除所需探究的變量外，其他無關變量相同且適宜．根據(jù)實驗結束時收集到的生長素量（圖中數(shù)字），可能得出的實驗結論是
 
．
（3）將生長正常的植株幼苗水平放置時．受重力的影響．根向地生長、莖背地生長．則圖乙是水平放置后，幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關系．則曲線上與莖的近地側和根的遠地側對應的點依次是：
 
．圖丙為生長素濃度與莖生長關系的曲線．若測得莖的近地側生長素濃度為2f．莖的遠地側生長素濃度為x，用數(shù)學式表示x的范圍：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某學習小組完成了A、B、C三組實驗．定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、C，如圖．關于此圖的分析，正確的是（　�。�
A、三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大
B、探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素
C、三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D、使用血細胞計數(shù)板對酵母菌計數(shù)時應該先滴培養(yǎng)液再輕輕蓋上蓋玻片，避免氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某環(huán)保部門在凌晨2時選擇某養(yǎng)豬場附近河流的四個不同地點（從上游到下游依次是1-4）測量其溶氧量，結果如圖，根據(jù)圖示分析，錯誤的是（　�。�
A、這條河流污染最嚴重的是地點3附近
B、污染最可能從地點1附近開始
C、地點3溶氧量減少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用減弱
D、地點4數(shù)據(jù)表明該河流具有較強的抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中使用鹽酸的目的包括（　�。�
①阻止染色劑進入細胞       ②改變細胞膜的通透性
③改變細胞膜的活性         ④將DNA與蛋自質分離
⑤將RNA與蛋白質分離        ⑥利于RNA與染色劑結合
⑦利于蛋白質與染色劑結合    ⑧利于DNA與染色劑結合．
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑦D、②⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案