19.如圖是通過生物技術(shù)制備單克隆抗體的兩種途徑,請分析回答下列問題:

(1)在獲取抗體之前,需要向健康小鼠注射特定抗原(如乙肝疫苗),圖中細胞A在小鼠體內(nèi)主要參與體液免疫過程.
(2)過程①采用的誘導(dǎo)融合方法是滅活的病毒(PEG、電激),依據(jù)的生物學(xué)原理是細胞膜具有流動性.過程④需要用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(3)在結(jié)構(gòu)甲中,氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,鑒別并篩選出含有Ⅵ基因的受體細胞,啟動子的作用是RNA聚合酶的識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動Ⅵ基因的轉(zhuǎn)錄
(4)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的生物活性不相同(填“相同”或“不相同”),原因是抗體2形成過程沒有經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,抗體1則經(jīng)過.

分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.基因表達載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ㄊ秋@微注射法.檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù).
2、單克隆抗體的制備流程:人工誘導(dǎo)經(jīng)過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,再經(jīng)篩選獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞,⑥通過培養(yǎng)獲得的雜交瘤細胞得到單克隆抗體.
3、分析圖示可知,細胞A表示漿細胞,Y細胞表示雜交瘤細胞,結(jié)構(gòu)甲表示重組質(zhì)粒,①表示細胞融合,②表示雜交瘤細胞的增殖分化,③表示轉(zhuǎn)錄,④表示逆轉(zhuǎn)錄,⑤表示基因表達載體的構(gòu)建,⑥表示將目的基因?qū)胧荏w細胞.

解答 解:(1)圖中細胞A表示漿細胞,在小鼠體內(nèi)主要參與體液免疫過程.
(2)過程①表示細胞融合,采用的誘導(dǎo)融合方法是滅活的病毒(PEG、電激),依據(jù)的生物學(xué)原理是細胞膜具有流動性.過程④表示逆轉(zhuǎn)錄,需要用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(3)在結(jié)構(gòu)甲重組質(zhì)粒中,氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,鑒別并篩選出含有Ⅵ基因的受體細胞,啟動子的作用是RNA聚合酶的識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動Ⅵ基因的轉(zhuǎn)錄.
(4)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,抗體2形成過程沒有經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,抗體1則經(jīng)過,因此兩者的生物活性不相同.
故答案為:
(1)體液
(2)滅活的病毒(PEG、電激)        細胞膜具有流動性       逆轉(zhuǎn)錄酶
(3)作為標(biāo)記基因,鑒別并篩選出含有Ⅵ基因的受體細胞          RNA聚合酶的識別和結(jié)合的部位,驅(qū)動Ⅵ基因的轉(zhuǎn)錄
(4)不相同       抗體2形成過程沒有經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,抗體1則經(jīng)過

點評 本題結(jié)合圖解,考查單克隆抗體的制備和基因工程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A.環(huán)境因素可誘導(dǎo)某基因朝某一方向突變
B.基因突變后遺傳信息不一定改變,但生物的性狀一定改變
C.自然界中所有等位基因產(chǎn)生的根本來源都是基因突變
D.基因突變產(chǎn)生的性狀往往對個體的生存是不利的,所以會阻止生物的進化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.隨著青霉素的廣泛應(yīng)用,部分病菌的抗藥性也在逐漸增強,比如金黃色葡萄球菌對青霉素的耐藥率接近100%.從種群水平分析,這是因為( 。
A.細菌的種群密度一直在降低B.種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了變化
C.種群內(nèi)形成了生殖隔離D.種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實驗的敘述.正確的是(  )
A.探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中.自變量是時間
B.調(diào)査血友病的遺傳方式時,可對某學(xué)校學(xué)生進行隨機取樣調(diào)査
C.探究“落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛”的實驗中,對照組土壤要滅菌,盡可能排除微生物的干擾
D.觀察植物細胞吸水和失水的實驗中,葉肉細胞中的葉綠體會干擾實驗的觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.處于分裂期的一個細胞內(nèi),染色體上共有10個DNA分子,則正常情況下不可能出現(xiàn)的是( 。
A.該細胞此時可能會發(fā)生基因重組和染色體變異
B.該細胞可能形成體積大小不相等的兩個子細胞
C.該細胞可能含兩個染色體組且移向細胞兩極的核基因相同
D.該生物的體細胞中染色體條數(shù)可能為5條或10條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有研究者在小鼠胚胎干細胞體外培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化的實驗研究中發(fā)現(xiàn),在維甲酸作用下,編碼神經(jīng)特異性基因的mRNA表達量顯著上升,以下分析不合理的是( 。
A.在適宜條件下也可通過誘導(dǎo)使胚胎干細胞向心肌細胞分化
B.神經(jīng)細胞與胚胎干細胞含有的DNA和RNA相同,蛋白質(zhì)不同
C.維甲酸可促進體外培養(yǎng)的小鼠胚胎干細胞分化為神經(jīng)細胞
D.胚胎干細胞在體外適宜條件下培養(yǎng)會發(fā)生只增殖不分化的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.梭菌毒素“Tpel”可使動物細胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活,進而使該細胞凋亡.這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究治療癌癥.下列敘述錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)變性失活是由于破壞了肽鍵結(jié)構(gòu)
B.“Tpel”能間接改變細胞內(nèi)mRNA的種類
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的不一定是癌細胞
D.細胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與內(nèi)皮素主要受體ETA有關(guān),科研人員通過構(gòu)建表達載體,實現(xiàn)了ETA基因在細胞中高效表達.其過程如下(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識別序列為CCCGGG,限制酶XhoⅠ的識別序列為CTCGAG).據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中ETA基因能夠在大腸桿菌細胞內(nèi)表達的原因是所有生物共用一套遺傳密碼.
(2)過程①中需要用逆轉(zhuǎn)錄酶處理,過程③中,限制酶XhoⅠ切割DNA形成的黏性末端是-AGCT(或).用兩種限制酶切割,獲得不同的黏性末端,其主要目的是使目的基因定向連接到載體上(避免目的基因及載體的任意連接).
(3)圖中的基因表達載體至少還缺少終止子,鑒定ETA基因是否導(dǎo)入受體細胞需要用放射性同位素或熒光分子標(biāo)記的ETA基因作探針.
(4)已知熒光顯微鏡可以通過檢測熒光的強度來判斷SNAP基因是否表達及表達量.因此,利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是檢測ETA基因能否表達及表達量.
(5)人皮膚黑色素細胞上有內(nèi)皮素的特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上的受體結(jié)合后,會刺激黑色素細胞的增殖、分化并激活酪氨酸酶的活性,從而使黑色素增加.美容時可以利用注射ETA達到美白祛斑效果,原因是ETA能與內(nèi)皮素結(jié)合(減少了內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合),從而抑制了黑色素細胞的增殖和黑色素的形成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是

A.生長素可用于果實催熟 B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)

C.赤霉素能夠促進莖的伸長 D.乙烯可用來誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案