分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數,游離氨基或羧基數=肽鏈數+R基中含有的氨基或羧基數,至少含有的游離氨基或羧基數=肽鏈數.
3、分析題圖:
圖1為某蛋白質的肽鏈結構示意圖,其中數字為組成該蛋白質的各氨基酸的序號,該蛋白質是由124個氨基酸脫水縮合形成,含有一條肽鏈;
圖2為圖1部分肽鏈的放大圖,其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽鍵、⑨是肽鍵的一部分.
解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的肽鏈是由124個氨基酸形成的124肽,其含有的肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數=124-1=123個.
(2)圖2中③的結構式是-CO-NH-,是由一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水后形成的肽鍵;圖二中的②④⑥⑧表示R基.
(3)圖2為圖1部分肽鏈的放大圖,圖2中的R基②④⑥⑧中,只有②中含有氨基(1個)、只有⑥和⑧中含有羧基(各1個),所以該多肽中至少含有的氨基數=肽鏈數+圖2中的R基中含有的氨基數=1+1=2個、至少含有的羧基數=肽鏈數+圖2中的R基中含有的羧基數=1+(1+1)=3個.
故答案為:
(1)124 123
(2)肽鍵 ②④⑥⑧
(3)2 3
點評 本題結合某蛋白質的肽鏈結構示意圖、部分肽鏈結構示意圖,考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式和氨基酸脫水縮合的過程,明確題圖中各數字的含義,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上清液和沉淀物放射性均較低、子代噬菌體都檢測到14C | |
B. | 上清液和沉淀物放射性均很高、子代噬菌體部分檢測到14C | |
C. | 上清液放射性很高、子代噬菌體未檢測到14C | |
D. | 沉淀物放射性很高、子代噬菌體都檢測到14C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼葉 | +++ | +++ | - | - |
伸長莖 | ++ | ++ | - | - |
側芽 | + | + | - | - |
成熟葉 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 在③處刺激引起的效應器產生反應不屬于反射 | |
C. | 圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從③處剪斷神經纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正反饋調節(jié) | B. | 負反饋調節(jié) | C. | 物種滅絕 | D. | 生物放大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素是植物細胞分泌的微量高效的蛋白質 | |
B. | 植物的向光性可以說明生長素具有兩重性 | |
C. | 赤霉素能促進果實的發(fā)育,所以在幼嫩的果實中含量較多 | |
D. | 細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長,所以在莖尖、根尖含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的分子質量越大,包含的氨基酸種類就越多 | |
B. | 鹽析和高溫對蛋白質的影響相同,均破壞了其空間結構 | |
C. | 評價蛋白質食品營養(yǎng)價值主要依據其必需氨基酸的種類和含量 | |
D. | 細胞膜上只有磷脂分子可以運動,蛋白質分子是不能運動的 |
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