2．關(guān)于幽門(mén)螺桿菌、酵母菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．都屬于原核生物B．都含有DNAC．都具有細(xì)胞壁D．都含有核糖體

分析 1、幽門(mén)螺桿菌是原核生物，酵母菌是真核細(xì)胞．
2、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：

比較項(xiàng)目原 核 細(xì) 胞真 核 細(xì) 胞
大小較小較大
主要
區(qū)別		無(wú)以核膜為界限的細(xì)
胞核，有擬核		有以核膜為界限的細(xì)胞核
細(xì)胞壁有，主要成分是糖類(lèi)
和蛋白質(zhì) 		植物細(xì)胞有，主要成分是
纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞
無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成
分為多糖
生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)
細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)
胞器		有核糖體和其他細(xì)胞器

解答 解：A、幽門(mén)螺桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，A錯(cuò)誤；
B、幽門(mén)螺桿菌、酵母菌都含有DNA，B正確；
C、幽門(mén)螺桿菌、酵母菌都具有細(xì)胞壁，C正確；
D、幽門(mén)螺桿菌、酵母菌都具有核糖體，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確酵母菌是真核生物，幽門(mén)螺桿菌是原核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤表示生理過(guò)程，a～h表示物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)回答：
（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上．
（2）過(guò)程①中b被利用的部位是線粒體內(nèi)膜；若無(wú)b供應(yīng)，則葉肉細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物一般是酒精（C2H5OH）和二氧化碳（CO2）．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是[①②③⑤]；過(guò)程④中發(fā)生的能量變化是（ATP中）活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成（CH2O）中]穩(wěn)定的化學(xué)能；與其他過(guò)程相比，過(guò)程①為該植物各項(xiàng)生命活動(dòng)提供的能量最多（填“較多”、“最多”或“最少”）．
（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增多（填“增多”或“減少”）；假如將該植物從光下移到黑暗處，h量的變化是增多（填“增多”或“減少”）．
（5）若將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是[⑤]，稍后，[④]過(guò)程也隨著停止．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是[①②③]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．蠶豆病患者的葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因有缺陷，患者進(jìn)食蠶豆就會(huì)引起溶血性貧血，不進(jìn)食蠶豆就不會(huì)發(fā)病．這說(shuō)明（　�。�
A．蠶豆病致病基因是有害基因
B．環(huán)境（如進(jìn)食蠶豆）誘使該基因發(fā)生突變
C．患者發(fā)病的直接原因是基因突變
D．基因是否有害于環(huán)境有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在四大家魚(yú)（鰱、草、青、鱅）的育苗過(guò)程中，為了促進(jìn)親魚(yú)的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚(yú)注射的藥物是（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．甲狀腺激素C．促性腺激素D．胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是（　�。�
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是其自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  
②其抵抗力穩(wěn)定性較高  
③其恢復(fù)力穩(wěn)定性較高  
④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 
⑤能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng) 
⑥一種生物大量減少后，其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代 
⑦生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路．
A．①②④⑥B．②③④⑦C．①③⑤⑥D．①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．教材原文填空
（1）細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）蛙的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，所以叫做無(wú)絲分裂．
（3）人的血友病、蘆花雞羽毛上黑白相間的橫斑條紋，以及雌雄異株植物（如楊、柳）中某些性狀的遺傳都是伴性遺傳．
（4）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)．
（5）隨著橫斷山脈地形變化，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈鑲嵌分布．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)及其功能的問(wèn)題．

Ⅰ、如圖1是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中序號(hào)⑧代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng)是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（2）DNA分子中脫氧核糖和磷酸（填名稱(chēng)）交替連接，構(gòu)成基本骨架．
（3）若該DNA分子共有1000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤300個(gè)，則該DNA分子復(fù)制三次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4900個(gè)．
（4）若以序號(hào)⑨所示框內(nèi)單鏈片段為模板，轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈的堿基排列順序自上而下應(yīng)該是GACU．
Ⅱ、如圖2甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過(guò)程，圖乙為中心法則，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲所示過(guò)程為圖乙中的2、5（填圖中數(shù)字）．
（2）圖乙中2過(guò)程發(fā)生所需要的酶是RNA聚合酶，5過(guò)程發(fā)生的具體場(chǎng)所是（細(xì)胞質(zhì)中的）核糖體．
（3）一條多肽鏈有500個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子至少有堿基1500個(gè)，用來(lái)轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子至少有堿基對(duì)1500個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B．1分子式為C62H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中，最多含有肽鍵數(shù)目是16個(gè)
C．兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
D．如果有足量的3種氨基酸甲、乙、丙，則它們能形成三肽種類(lèi)最多有6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響，與可持續(xù)發(fā)展的觀念相違背的是（　�。�
A．封山育林B．劃區(qū)輪牧C．填湖造地D．治理沙漠

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