分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、分析圖示:根據(jù)光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi,可以判斷A是光反應(yīng),B是暗反應(yīng),①是O2,②是[H],③是ATP,④是三碳化合物,⑤是五碳化合物,⑥是(CH2O).
解答 解:(1)據(jù)圖分析,①是O2,②是[H],⑥是(CH2O).
(2)光合作用過程中光反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供了NADP+、Pi、ADP.
(3)當(dāng)光照減弱時(shí)光反應(yīng)減弱,三碳化合物④還原受阻,短時(shí)間內(nèi)其來路不變,最終導(dǎo)致其含量上升;同時(shí)五碳化合物⑤的生成減少,短時(shí)間內(nèi)其去路不變,最終導(dǎo)致其含量下降.
(4)光合作用的反應(yīng)式為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2.
故答案為:
(1)O2 [H](CH2O)
(2)葉綠體類囊體薄膜 NADP+、Pi、ADP
(3)下降 上升
(4)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制 | |
B. | 分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍 | |
C. | 有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會(huì)的同源染色體排列在赤道板上 | |
D. | 細(xì)胞板是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中B所在器官的名稱是下丘腦 | |
B. | 由圖可知,分泌的汗液可以作為信息來調(diào)節(jié)汗液的分泌 | |
C. | 溫度感受器感受的適宜刺激是“變化速率”,而不是“冷”、“熱”自身 | |
D. | 汗腺分泌的反射弧是:炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→A→B→C→汗腺→分泌汗液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
日期 | CO2的平均濃度(百萬分之一) | |
晚上8點(diǎn)至次日下午4點(diǎn) | 上午8點(diǎn)至下午 4點(diǎn) | |
7月10日 | 328 | 309 |
7月20日 | 328 | 299 |
7月30日 | 326 | 284 |
8月10日 | 322 | 282 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞只有A,可分別位于②和⑥上 | B. | A位于⑤上,a則可位于⑦上 | ||
C. | 該細(xì)胞只有a,可分別位于①和③上 | D. | A位于①上,a則可能位于④上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體和線粒體均能合成ATP,但兩者ATP的用途不同 | |
B. | 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的物質(zhì)的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程 | |
C. | 酶a發(fā)揮作用時(shí)一般伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行 | |
D. | ②是組成HIV遺傳物質(zhì)的單體之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電流計(jì)連于b、c處,在a處給與刺激,指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 電流計(jì)連于b、d處,在c處給與刺激,指針將不偏轉(zhuǎn) | |
C. | 電流計(jì)連于a、c處,在b處給與刺激,指針將不偏轉(zhuǎn) | |
D. | 電流計(jì)連于b、c處,在d處給與刺激,指針將不偏轉(zhuǎn) |
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