下列關(guān)于基因、性狀、基因型和表現(xiàn)型的描述正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因不全位于染色體上
B、DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類或序列改變，一定會(huì)引起基因突變
C、生物發(fā)生基因突變后一定會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變
D、表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表現(xiàn)型卻一定相同
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,基因突變的特征
專題：
分析：基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和．
表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀．
生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定．
解答： 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因主要位于染色體上，少數(shù)位于細(xì)胞質(zhì)中，A正確；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA的片段并非都是基因，故序列改變不一定會(huì)引起基因突變，B錯(cuò)誤；
C、由于基因突變可能發(fā)生在非編碼區(qū)及密碼子的簡(jiǎn)并性，生物發(fā)生基因突變后不一定會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表現(xiàn)型也不一定相同，因還受環(huán)境的影響，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因的概念及基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的性狀是由基因控制的，但同時(shí)也受環(huán)境的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人在生病發(fā)燒時(shí)，常會(huì)發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象．某同學(xué)猜測(cè)這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)．生物小組欲以淀粉酶來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這一猜測(cè)加以探究．現(xiàn)請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)步驟，并回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
（1）供選材料：濃度適宜的α--淀粉酶溶液，濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，清水，酒精燈等．
（2）實(shí)驗(yàn)原理提示：班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀，其顏色的深淺與還原糖的量成正比．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取甲、乙兩支試管編號(hào)，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液．
②將甲、乙兩試管的下端同時(shí)插入不同的恒溫水浴箱中．甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為
 
℃，維持10min．
③同時(shí)向甲、乙試管分別加入等量的
 
溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min．
④同時(shí)對(duì)兩試管加人等量的班氏糖定性試劑，搖勻并
 
，然后觀察比較兩試管的顏色變化．
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：
①若
 
，說明人生病發(fā)燒會(huì)減弱消化酶活性．
②若
 
，說明人生病發(fā)燒不會(huì)減弱消化酶活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用遺傳學(xué)原理可進(jìn)行不同方式的育種，試回答下列育種問題：
（1）返回式衛(wèi)星搭載的辣椒種子經(jīng)地面種植，能選育出多個(gè)新品種．這是因?yàn)樘窄h(huán)境中的各種物理因素能提高
 
．
（2）育種工作者欲在兩年內(nèi)選育出個(gè)大、肉厚、口感好、VC含量高的純系植株，其最佳的育種方式是
 
．
（3）水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有矮稈感病和高稈抗病純種，分別利用雜交育種和單倍體育種的方法培育矮稈抗病純種，則在最少的世代內(nèi)出現(xiàn)的矮稈抗病純種占當(dāng)代個(gè)體總數(shù)的比例分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是（　�。�
A、該膜中轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白也能運(yùn)輸蔗糖
B、碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C、該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D、轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的該蛋白質(zhì)一定會(huì)發(fā)生變形

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物概念有幾項(xiàng)是正確的（　�。�
①原核細(xì)胞中，DNA位于細(xì)胞質(zhì)；
②基因與DNA都是描述遺傳物質(zhì)的概念．基因側(cè)重描述遺傳物質(zhì)的功能，DNA主要反映遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成；
③中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)傳遞規(guī)律；
④位于同源染色體上相同位置的基因，控制同一種性狀．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體之間最可能相同的是（　�。�
A、堿基序列
B、遺傳信息
C、
(A+T)
(G+C)
的比值
D、堿基種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道，河南省新鄉(xiāng)市原陽縣推出每公斤30元的高價(jià)“太空營(yíng)養(yǎng)米”，目前已開始在北京市場(chǎng)銷售．據(jù)介紹，“太空營(yíng)養(yǎng)米”是搭載衛(wèi)星上過太空的優(yōu)質(zhì)變異大米，分析下列哪項(xiàng)與“太空營(yíng)養(yǎng)米”品種培育所依據(jù)的原理相似（　　）
A、人工栽培選育出矮稈抗銹病的小麥品種
B、用一定濃度的生長(zhǎng)素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄
C、用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
D、用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（　　）
A、分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)量增多
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變
C、分化后細(xì)胞中呼吸酶活性降低
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子完全水解后不可能存在的產(chǎn)物是（　�。�
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、磷酸

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