A、冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2,能供給南方植物光合作用 |
B、大力開發(fā)和使用清潔能源,能減少CO2的釋放量 |
C、碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動物 |
D、倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組通常發(fā)生在有性生殖過程中 |
B、基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進(jìn)化提供原材料 |
C、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組 |
D、非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、島上四季長青的紅樹林組成一個(gè)種群 |
B、稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲組成一個(gè)種群 |
C、自然界東北虎和華南虎之間不存在生殖隔離,屬于同一物種,所以它們構(gòu)成了一個(gè)種群 |
D、種群中個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、去雄應(yīng)做到干凈、全部、徹底 |
B、母本雄蕊去除后不能立即授粉 |
C、授粉完成后應(yīng)該立即套上紙袋 |
D、授粉應(yīng)使用父本花蕾期的花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多糖只存在于植物細(xì)胞中 |
B、細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)目具有差異性 |
C、細(xì)胞中的能源物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物 |
D、脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
B、白細(xì)胞凋亡的速率比紅細(xì)胞快,與白細(xì)胞的功能有關(guān) |
C、衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少,但新陳代謝的速率不受影響 |
D、有關(guān)細(xì)胞衰老的原因目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說和端粒學(xué)說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe2+ | ||
B、I- | ||
C、
| ||
D、Ca2+ |
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