第1組綠光 | 第2組藍(lán)光 | 第3組紅光 | |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 |
分析 凈光合作用速率=總光合作用速率-呼吸作用速率.影響光合速率的條件:光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳濃度.據(jù)表分析,植物主要吸收紅光和藍(lán)紫光.
解答 解:(1)光合作用過程中光反應(yīng)階段水發(fā)生光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此O2產(chǎn)生的場所為類囊體薄膜.根據(jù)圖1可知,用這一方法測(cè)量得到的為表觀(凈)光合作用速率.
(2)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳濃度.二氧化碳濃度和光強(qiáng)度相同,不同波長的光成為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的限制因素.據(jù)表分析,氧氣釋放的質(zhì)量越大,說明光合作用越強(qiáng),所以表中的數(shù)據(jù)說明3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系為1組<2組<3組.
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同光質(zhì)的光,為排除其他波長的光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,本實(shí)驗(yàn)需要將3套裝置放入暗室處理.
(4)根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的不合理之處為缺乏黑暗對(duì)照組(或者不照光或在暗室中不作處理).
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,藍(lán)光條件下氧氣的釋放速率在綠光和紅光之間,對(duì)照?qǐng)D2應(yīng)該為曲線Ⅰ.
故答案為:
(1)類囊體薄膜 表觀(凈)
(2)不同波長的光或光的波長 3>2>1
(3)排除其他波長的光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(4)不照光或在暗室中不作處理
(5)Ⅰ
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的因素、凈光合作用速率=總光合作用速率-呼吸作用速率等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的簡單修正的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果在一個(gè)種群中,基因型AA的個(gè)體占25%,Aa占50%,aa占25%。已知基因型aa的個(gè)體失去繁殖后代的能力。在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中,具有繁殖能力的個(gè)體所占比例為( )
A.3/4 B.8/9 C.1/9 D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn) | B. | 自交實(shí)驗(yàn) | C. | 正交實(shí)驗(yàn) | D. | 反交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂 | |
B. | 在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡綞體和中心體 | |
C. | 在有絲分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 | |
D. | 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體活動(dòng)形成細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不發(fā)生自由組合的基因是B、b和V、v | |
B. | 若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 | |
C. | 含有基因B、b的染色體片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 正常情況下,在減數(shù)分裂過程中基因E、e不一定發(fā)生分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B可表示DNA復(fù)制 | |
B. | B→C可表示有絲分裂前期和中期 | |
C. | C→D可表示染色體的著絲粒分裂 | |
D. | D→E會(huì)在兩個(gè)新細(xì)胞間出現(xiàn)許多囊泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙分別代表丙酮酸、[H] | B. | ①和②所含酶的種類相同 | ||
C. | ②和③都能產(chǎn)生大量ATP | D. | ①和③都具有雙層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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