A. | 耐寒的小黑麥 | B. | 抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 | ||
C. | 太空椒 | D. | 多利羊 |
分析 1、植物基因工程的應用:(1)抗蟲轉(zhuǎn)基因植物;(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物;(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物;(4)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì).總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種.
2、動物基因工程的成果:(1)提高動物的生長速度:外源生長激素基因;(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì);(3)轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物;(4)轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體;(5)基因工程藥物,如人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等.
解答 解:A、耐寒的小黑麥是多倍體育種產(chǎn)生的,其原理是染色體變異,A錯誤;
B、抗蟲棉是基因工程育種產(chǎn)生的,目的基因是蘇云金桿菌的抗蟲基因,B正確;
C、太空椒是誘變育種產(chǎn)生的,原理是基因突變,C錯誤;
D、多利羊的培育采用了核移植技術和早期胚胎培養(yǎng)技術、胚胎移植技術,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因工程和育種的相關知識,要求考生識記幾種常見的育種方法及其實例;了解基因工程技術的相關應用,能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器數(shù)量的改變 | B. | 細胞器種類的改變 | ||
C. | 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變 | D. | 細胞核遺傳物質(zhì)種類的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度 | B. | 出生率 | C. | 年齡結(jié)構 | D. | 性別比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A是酶,A一定是蛋白質(zhì) | B. | 圖中B是酶,B可以是RNA | ||
C. | 圖中A是酶,A是有機物 | D. | 圖中A是酶,A可以是糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
C. | 蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者 | |
D. | 太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有易于區(qū)分的相對性狀 | B. | 繁殖快,后代數(shù)量多 | ||
C. | 取材容易,便于飼養(yǎng) | D. | 自然狀態(tài)下都是純種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 37.5% | C. | 40% | D. | 75% |
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