紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的色素存在于細(xì)胞的( )

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．液泡 D．細(xì)胞核

C

【解析】

試題分析：紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的色素存在于細(xì)胞的液泡中，故C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識(shí)。植物細(xì)胞內(nèi)含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡。光合色素在葉綠體內(nèi)，使植物葉片呈綠色，此外的色素如花青素位于液泡里。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏，其原因是 ，將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的 ，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大， 外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至 形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中 等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。

（4）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn) ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用野生獼猴桃種子（aa, 2n=58）為材料培育無籽獼猴桃新品種（AAA）的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．③和⑥都可用秋水仙素處理來實(shí)現(xiàn)

B．若④是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為1/16

C．AA植株和AAAA植株是不同的物種

D．若⑤是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）

①皮膚 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④變形蟲 ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚類 ⑨一片森林 ⑩某池塘中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌在生長時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細(xì)胞能量供應(yīng)的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降，那這種藥物的作用是 ( )

A．破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

B．抑制了細(xì)胞內(nèi)對鉀離子的利用

C．破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D．抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體都密切相關(guān)( )

①苯通過細(xì)胞膜

②人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

③腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+

④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

A.①② B.①②④ C.③④ D.①②③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體DNA 上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是 ( )

A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細(xì)胞吸收水

C.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D．肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗和T細(xì)胞在免疫中的作用，研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

（1）制備疫苗將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后經(jīng)處理后得到滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。

（2）用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力

①實(shí)驗(yàn)原理：通過接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成的漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的 ；當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

②實(shí)驗(yàn)過程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再 。實(shí)驗(yàn)組的處理：接種 ，一段時(shí)后再接種等量病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種 。

③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動(dòng)物的 及存活率。

（3）為驗(yàn)證T細(xì)胞起細(xì)胞免疫作用，請補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果。

Ⅰ 。

Ⅱ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家將螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得高水平的表達(dá)，長成的植株通體光亮。這一研究利用的原理有（ ）

①基因重組 ②染色體變異 ③細(xì)胞的全能性 ④中心法則

⑤密碼子的通用性 ⑥基因突變

①②③④⑤ B．①③④⑤ C．①③⑤⑥ D．①③④⑥

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