A. | 細(xì)胞學(xué)說指出細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位 | |
B. | 胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞 | |
C. | 施旺最先提出動物都是由細(xì)胞組成 | |
D. | 魏爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞 |
分析 細(xì)胞學(xué)說建立過程:
①1543年,比利時的維薩里通過對尸體的解剖研究,揭示了器官水平的結(jié)構(gòu);
②1665年,英國科學(xué)家虎克在顯微鏡下觀察到細(xì)胞,他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者;
③18世紀(jì),施萊登和施旺受到德國科學(xué)家的啟發(fā),決議證明兩大有機界最本質(zhì)的聯(lián)系;
④1858年,德國魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說指出細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,A正確;
B、由于胡克觀察的是軟木薄片的結(jié)構(gòu),故為死細(xì)胞,他觀察到的小房間,實際上是死細(xì)胞的細(xì)胞壁,B錯誤;
C、施旺最先提出動物都是由細(xì)胞組成,C正確;
D、魏爾肖提出所有的細(xì)胞都來源于存在的活細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞學(xué)說建立過程,考生需對教材知識熟記于心,同時能夠取得知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、磷脂和植物蠟都屬于脂質(zhì) | |
B. | 淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)之一 | |
C. | 植物細(xì)胞中的蔗糖和纖維素都屬于多糖 | |
D. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的操作步驟是:解離→染色→漂洗→制片 | |
B. | 選擇實驗材料時,細(xì)胞分裂間期占細(xì)胞周期比例越大,越容易觀察到分裂期細(xì)胞 | |
C. | 在解離過程中,細(xì)胞已經(jīng)死亡 | |
D. | 只要有足夠的時間,就可以觀察到一個細(xì)胞有絲分裂的全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所 | |
B. | 葉綠體、線粒體與能量代謝有關(guān) | |
C. | 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同 | |
D. | 細(xì)胞中厭氧呼吸的場所是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果 | |
B. | 隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積和體積的比值會有所增大 | |
C. | 胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡 | |
D. | 衰老的細(xì)胞會發(fā)生多種生理和生化上的變化,如多種酶活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上的糖蛋白,植物細(xì)胞也不例外 | |
B. | 一個受體就能接受并識別所有信號 | |
C. | 若A細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則甲狀腺激素可通過血液運輸最后到達靶細(xì)胞 | |
D. | 只有同種生物的精子和卵細(xì)胞才能通過圖2方式識別和結(jié)合 |
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