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下列有關學習和記憶的敘述，錯誤的是（　　）
A、學習和記憶相互聯系，不可分割，動物的大腦越發(fā)達學習和記憶功能就越強大
B、人的新突觸建立的越多，越可能形成長期記憶
C、學習和記憶的中樞主要位于下丘腦
D、學習中要動用各種器官，通過不斷的重復才能形成長久的記憶
考點：腦的高級功能
專題：
分析：語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現的過程，短期記憶與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，長期記憶與新突觸的建立有關．
解答： 解：A、學習和記憶相互聯系，不可分割，動物的大腦越發(fā)達學習和記憶功能就越強大，A正確；
B、長期記憶與新突觸的建立有關，故人的新突觸建立的越多，越可能形成長期記憶，B正確；
C、學習和記憶的中樞主要位于大腦皮層，C錯誤；
D、學習中要動用各種器官，通過不斷的重復才能形成長久的記憶，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了腦的高級功能，解答本題的關鍵是掌握短期記憶和長期記憶形成的原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用含35S的氨基酸培養(yǎng)甲狀腺細胞，細胞內經脫水縮合產生了有放射性的多肽．那么，多肽的放射性可能源于氨基酸的（　�。�
A、只來源于羧基
B、只來源于氨基
C、來源于羧基和氨基
D、來源于R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

海龜的連趾和分趾是一對相對性狀，分趾是隱性性狀．起始時，海島上海龜的W與w基因頻率分別是60%、40%，由于某種環(huán)境因素的作用，基因型WW、Ww的個體數每年減少50%，ww的個體數保持穩(wěn)定．下列相關的敘述中，正確的是（　�。�
A、起始時基因型Ww海龜的數量是基因型ww海龜的3倍
B、基因型為WW、Ww的海龜數量減少不影響種群的基因頻率
C、連趾海龜在該環(huán)境因素的作用具有生存優(yōu)勢
D、3年后，該海島上連趾海龜的數量將低于分趾海龜的數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是（　�。�
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統(tǒng)的結構層次
C、病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
D、各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP（甲）是生命活動的能源物質，據圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A、ATP是主要的貯能物質，有兩個高能磷酸鍵
B、細胞生命活動所需能量均由甲直接提供
C、丙中不含磷酸鍵，是DNA基本單位之一
D、甲→乙過程往往與某些吸能反應相關聯

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科目：高中生物 來源： 題型：

巨尾桉具有速生、高產的特點．某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀，大量單一種植巨尾桉，對環(huán)境造成不利的影響．下列敘述正確的是（　　）
A、天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加
C、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境
D、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆和HIV病毒中，遺傳信息的傳遞情況分別是（　　）
A、①②⑤和③②⑤
B、①②③和④⑤⑥⑦
C、②④⑤和③④⑤⑥
D、②⑥⑦和②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞中進行的代謝過程，必須在生物膜上進行的是（　�。�
A、翻譯時氨基酸的脫水縮合
B、轉錄時mRNA的合成
C、有氧呼吸中[H]和O2的結合
D、光合作用中ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ． 在某基因型為AA的二倍體水稻中，發(fā)現一個如圖1所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其它染色體均正常）；如圖2是某男子的一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體．
（1）圖1發(fā)生的變異類型是
 
，圖2發(fā)生的變異類型是
 

（2）圖2中，若減數分裂時異常染色體會與另一條14號、另一條21號染色體聯會配對在一起，配對的三條染色體在分離時，任意配對的兩條染色體移向細胞一極，另一條染色體隨機移向細胞另一極．只考慮14號、21號染色體和異常染色體，理論上該男子產生的精子類型有
 
種．若該男子與正常女子婚配，則生育染色體組成正常的后代的概率為
 
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Ⅱ．果蠅是遺傳學研究常用的實驗動物之一．研究表明果蠅的眼色受兩對完全顯隱性的等位基因A、a和B、b控制，如圖3所示．用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配．F1中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼；讓F1雌雄蠅相互交配，F2的表現型及比例為紫眼：紅眼：白眼=3：3：2．請根據題意，回答下列問題：
（1）B、b基因位于
 
染色體上．眼色的遺傳符合
 
定律．
（2）若設計上述實驗的反交實驗（親本顯隱性不變），則親本組合的基因型是
 
，F2的表現型及比例為
 
．
（3）果蠅還有一對等位基因（D、d）與眼色基因獨立遺傳．該基因隱性純合時能引起雄性胚胎致死．已知另一對純合紅眼雌性與純合白眼雄性雜交，所得F1中也僅出現雌蠅紫眼和雄蠅紅眼，且比值為1：1，但F2中雌性個體多于雄性個體．則F2中有色眼雌果蠅：白眼雄果蠅的比值為
 
．

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