現(xiàn)代生物技術(shù)已逐漸進入人們的生活，但它在應(yīng)用中是否安全是人們關(guān)心的問題，下列幾個實例中能夠為生物技術(shù)應(yīng)用需要加以限制提供依據(jù)的是（　�。�
A、權(quán)威數(shù)據(jù)表明截止到2006年全球轉(zhuǎn)基因作物的種植面積已經(jīng)突破1億公頃
B、長期大量種植抗蟲的轉(zhuǎn)基因作物，會使某些害蟲發(fā)生群體抗性增強而更難消除
C、美國一實驗室曾試圖用巴西堅果中的2S清蛋白做基因工程，后來發(fā)現(xiàn)該蛋白是一種過敏原，最終科學(xué)家果斷停止了這項實驗
D、俄羅斯醫(yī)學(xué)家成功地將小鼠胰島素基因?qū)胍晃换疾和捏w內(nèi)，并治愈好糖尿病
考點：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．據(jù)此答題．
解答： 解：A、權(quán)威數(shù)據(jù)表明截止到2006年全球轉(zhuǎn)基因作物的種植面積已經(jīng)突破1億公頃，這涉及轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，不能表明該技術(shù)需要加以限制，A錯誤；
B、長期大量種植抗蟲的轉(zhuǎn)基因作物，會使某些害蟲發(fā)生群體抗性增強而更難消除，這涉及到生物安全問題，表明該技術(shù)需要加以限制，B正確；
C、這項實驗果斷停止，沒有涉及到安全性問題，不足以作為限制該技術(shù)的依據(jù)，C錯誤；
D、俄羅斯醫(yī)學(xué)家成功地將小鼠胰島素基因?qū)胍晃换疾和捏w內(nèi)，并治愈好糖尿病，這說明基因工程對人類是有利的，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，考查考生識記轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，了解目前有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的爭議，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于羊膜出現(xiàn)的說法，錯誤的是（　�。�
A、羊膜內(nèi)的羊水為胚胎發(fā)育提供了水環(huán)境
B、羊膜內(nèi)的羊水具有防震的保護作用
C、羊膜的出現(xiàn)使動物更加適應(yīng)陸地環(huán)境
D、羊膜是脊椎動物都具有的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對等位基因控制，現(xiàn)對該植物的某個種群進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有60%的植株表現(xiàn)為窄葉，其余表現(xiàn)為闊葉．從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交，發(fā)現(xiàn)約有30%闊葉植株的子代出現(xiàn)窄葉植株，而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊葉植株．以下結(jié)論錯誤的是（　　）
A、對該種群進行調(diào)查時應(yīng)采用樣方法
B、原種群中闊葉基因的頻率高于窄葉基因的頻率
C、闊葉植株的子代表現(xiàn)為窄葉是性狀分離現(xiàn)象
D、原種群中能穩(wěn)定遺傳的個體約占88%

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中．其原因是（　�。�
A、葉綠體基因組不會進入到生殖細(xì)胞中
B、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞
C、轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
D、植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的說法錯誤的是（　�。�
A、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，即使細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也不能判斷是死細(xì)胞
B、硝化細(xì)菌既能利用無機物合成有機物，也能進行有氧呼吸
C、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會消耗ATP
D、對真核細(xì)胞而言，呼吸作用產(chǎn)生CO2一定是在線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

在圖中能正確表示病毒或病菌侵入機體后，引起血液中抗體濃度變化的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

人汗腺的功能是（　�。�
A、散熱為主，兼行排泄
B、排泄為主，兼行散熱
C、排泄為主．兼行氣味散發(fā)
D、化學(xué)通訊為主．兼行散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為受精作用及早期胚胎發(fā)育示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①過程需細(xì)胞表面蛋白相互識別
B、②過程也可以減數(shù)分裂方式增殖
C、②③過程細(xì)胞的核/質(zhì)比逐漸增大
D、②③④過程細(xì)胞的基因組相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某一局部山區(qū)有一種雌性黑牛A，與一種黃色雄牛B交配，由于某種原因，其后代中無雄性小牛出現(xiàn)，但為了在自然情況下延續(xù)種族，雌性黑牛A只能與另一山區(qū)的黃色雄牛C交配，后代中才有雄性小牛出現(xiàn)．
（1）請分析，導(dǎo)致局部山區(qū)無雄性小牛出現(xiàn)的原因很可能是
 
．
（2）請你利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，設(shè)計一種方案，使某局部山區(qū)的雌牛不與另一山區(qū)的雄牛交配，就能得到一種黃色小雄牛．
方案設(shè)計的理論依據(jù)
 
．
主要的方案設(shè)計：
①
 

②
 

（3）上述方案設(shè)計中得到黃色小雄牛的性狀表現(xiàn)特點是
 
，作出這一判斷的依據(jù)是
 
；這頭黃色小雄牛與題中A、C交配能得到黃色小雄牛是否有區(qū)別？
 
．理由是
 
．

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