5．某同學(xué)用0.3g/mL的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是（　�。�
①干種子細(xì)胞�、趧游锛�(xì)胞�、鬯兰�(xì)胞  ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．
A．②④B．①②④C．②③④D．①②③④

分析 有大液泡（成熟）的活的植物細(xì)胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離．動物細(xì)胞、無大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．

解答 解：①干種子細(xì)胞細(xì)胞屬于未成熟的植物細(xì)胞，沒有大液泡，①不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象；
②動物細(xì)胞細(xì)胞由于沒有細(xì)胞壁，細(xì)胞會失水，皺縮，不會發(fā)生質(zhì)壁分離，②沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象；
③死細(xì)胞由于失去生理活性，不具有選擇透過性，故無法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，③沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象；
④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，缺少細(xì)胞壁，在一定濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞會失水皺縮，但不會發(fā)生質(zhì)壁分離，④沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查質(zhì)壁分離的材料選擇，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于氨基酸、tRNA、遺傳密碼的關(guān)系說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一種氨基酸由一種或多種遺傳密碼決定，由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B．一種遺傳密碼只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C．同一種氨基酸的遺傳密碼與tRNA的種類和數(shù)量不是一一對應(yīng)
D．遺傳密碼與氨基酸的種類和數(shù)量上一一對應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的生理過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲表示結(jié)構(gòu)．圖2表示科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的③表示NADPH；⑥表示RuBP．“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫卡爾文循環(huán)．甲上呈藍(lán)綠色的色素是葉綠素a．
（2）限制圖2中a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度（和溫度），e點(diǎn)到f點(diǎn)凈光合速率急劇下降的主要原因是葉片的氣孔逐漸關(guān)閉，CO2吸收量減少．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖是某種氨基酸的結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示R基的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，說法正確的是（　�。�
A．染色時(shí)先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液
B．用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，利于染色
C．此實(shí)驗(yàn)的材料還可以選擇葉肉細(xì)胞
D．用高倍顯微鏡能比較清楚地看到呈綠色的染色質(zhì)和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)習(xí)小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
第一步：組裝如圖甲的滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
第二步：向兩組裝置中分別加入等量的水，向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
第三步：對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組裝置外用37℃左右的水溶液維持溫度；2組裝置外加冰塊降溫（其他答案合理也可）．
第四步：兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化．
（2）在下表中填出該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
結(jié)果相應(yīng)結(jié)論
1組漏斗液面比2組高①
②低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，使物質(zhì)運(yùn)輸速率加快
③④
（3）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”，那么對于生物活細(xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的可能原因是：低溫會影響細(xì)胞膜的流動性，從而影響其功能；
（4）請?jiān)趫D乙上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)（G′、E′表示近地側(cè)，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）；裝置B花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中，右側(cè)固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動．請回答下列問題：

（1）從裝置A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，生長素具有使根向地（“向地”或“背地”）彎曲生長，使莖背地（“向地”或“背地”）的作用．其原因是在重力作用下G′側(cè)生長素分布多，抑制（“促進(jìn)”或“抑制”）了近地側(cè)細(xì)胞的伸長．對莖而言，E′側(cè)生長素分布多，莖對生長素敏感度小于（“大于”或“小于”）根，促進(jìn)（“促進(jìn)”或“抑制”）了近地側(cè)細(xì)胞的伸長．
（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，裝置B箱內(nèi)幼苗地上部分的生長方向是向小孔彎曲生長，原因是單側(cè)光引起生長素分布不勻均，導(dǎo)致幼苗靠近小孔方向的生長素濃度比對側(cè)的生長素濃度低（“低”或“高”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法，正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種，其中O是最基本的元素
B．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
C．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D．青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．框圖①內(nèi)都是原核生物
B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素
C．框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D．框圖④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用

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