3.許多細(xì)胞水平觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn),為了清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要進(jìn)行染色,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.觀察口腔上皮細(xì)DNA和RNA的分布用甲基綠和吡啰紅染色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色
B.觀察口腔上皮細(xì)胞線(xiàn)粒體,用健那綠染色,線(xiàn)粒體呈藍(lán)色,細(xì)胞質(zhì)無(wú)色
C.用臺(tái)盼藍(lán)染色監(jiān)別死細(xì)胞還是活細(xì)胞,死細(xì)胞不著色,活細(xì)胞染成藍(lán)色
D.觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂用堿性染料醋酸洋紅染色,分裂期染色體著色,間期染色質(zhì)不著色

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
2、健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色.
3、臺(tái)盼藍(lán)是染料,屬于大分子物質(zhì),由于細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,所以臺(tái)盼藍(lán)染料不能通過(guò)活細(xì)胞膜,可通過(guò)死細(xì)胞膜,所以不著色的細(xì)胞是活細(xì)胞,著色的細(xì)胞是死細(xì)胞.

解答 解:A、用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,由于DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,所以應(yīng)該是細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色,A錯(cuò)誤;
B、健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色,口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)為無(wú)色,B正確;
C、臺(tái)盼藍(lán)染料不能通過(guò)活細(xì)胞膜,可通過(guò)死細(xì)胞膜,所以不著色的細(xì)胞是活細(xì)胞,著色的細(xì)胞是死細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂用堿性染料醋酸洋紅染色,分裂期的染色體和間期的染色質(zhì)都可以被染成深色,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.分析下列甲、乙、丙、丁四圖,說(shuō)法正確的是(  )
A.若圖甲曲線(xiàn)表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽(yáng)生植物的曲線(xiàn)與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移
B.在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大
C.若圖丙代表兩類(lèi)色素的吸收光譜,則f代表類(lèi)胡蘿卜素
D.若圖丁中線(xiàn)段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是( 。
A.DNA和糖原B.胰島素和核酸C.脫氧核糖和抗體D.血紅蛋白和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸分子
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.豚草是原產(chǎn)北美的植物,其花粉是北京地區(qū)重要的過(guò)敏源.下圖示我區(qū)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對(duì)此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).
(1)本調(diào)查采用的方法是樣方法(取樣調(diào)查法);取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機(jī)取樣;種群密度的計(jì)算方法是計(jì)算所有樣方株數(shù)的平均值.
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,它們相互爭(zhēng)奪共同的資源和空間.調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢(shì).根據(jù)自然選擇學(xué)說(shuō),這種優(yōu)勢(shì)是通過(guò)生存斗爭(zhēng)過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的.
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘).醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激所發(fā)生的反應(yīng).
(4)從生物多樣性保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化選擇物種時(shí)應(yīng)盡量選擇本地物種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.人類(lèi)的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
B.先天性心臟病都是遺傳病
C.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
D.人類(lèi)基因組測(cè)序是測(cè)定人的一個(gè)染色體組中DNA的序列,即23條染色體上DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①是3-磷酸甘油酸B.②和③在類(lèi)囊體膜上產(chǎn)生
C.⑤是核酮糖二磷酸D.⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是( 。
A.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí),應(yīng)防止標(biāo)志物脫落
B.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
C.用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí),為更好計(jì)算個(gè)體數(shù)量應(yīng)將樣方中的其它植物拔除
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)呼吸作用的說(shuō)法正確的是

A.產(chǎn)物中無(wú)水生成的呼吸方式可能不是無(wú)氧呼吸

B.乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程和玉米無(wú)氧呼吸第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H]

C.光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H] , 前者還原 C5,后者還原 02

D.有氧呼吸放出的 C02中的氧全部來(lái)自丙酮酸

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